第1题:
中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________ 学习三类。
第2题:
教师自编测验通常用于测量学生的( )。A.知识水平B.能力水平C.学习状况D.心理状况
第3题:
_______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。
A、教学目标
B、学习内容
C、学习者分析
D、学习需要
第4题:
标准化测验常用来测量学生的学习状况.()
第5题:
第6题:
第7题:
连续强化通常安排在学生学习的末期。
第8题:
教师对学生的热爱关心特别表现在对学生学习状况关心的同时,还要关心其生活、思想以及心理状况。
第9题:
编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。
第10题:
1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写2. 出现这种情况的原因3. 为了改变这种状况,我认为…
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平,而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。( )
第14题:
A.顺序测量
B.间接测量
C.递进测量
D.直接测量
第15题:
面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况,也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述,并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
第16题:
下面反映学生学习状况品质标志的有( )。
第17题:
第18题:
第19题:
学习评价,顾名思义,主要指对学生学习状况的测量和评估,是教育评价的一种具体形式。
第20题:
()是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
第21题:
语文课程评价的根本目的是()。
第22题:
知识水平
能力水平
学习状况
心理状况
第23题:
对
错