第1题:
学会写“木”字后,有助于学习“林”字,这是( )。A.顺向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.垂直迁移
第2题:
第3题:
第4题:
学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合()
第5题:
识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。
第6题:
以学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于( )。
第7题:
直接组成“学习汉语很重要。”这个句子的两个短语是()。
第8题:
顺向迁移
逆向迁移
负迁移
垂直迁移
第9题:
水平迁移
顺向迁移
垂直迁移
具体迁移
第10题:
垂直迁移
顺向迁移
一般迁移
具体迁移
第11题:
一般迁移
具体迁移
水平迁移
垂直迁移
第12题:
逆向迁移
负迁移
具体迁移
一般迁移
第13题:
学会写“木”字,有助于学习写“材”字,同样,学会写“人”字,有助于学习写“众”字等,这些迁移都是().
A.一般迁移
B.特殊迁移
C.态度迁移
D.行为迁移
第14题:
第15题:
学会写“金”这个字后,有助于学习写“鑫”字,这体现了()。
第16题:
学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种()
第17题:
在汉语学习中,学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”,这就产生了()。
第18题:
学会写“石”这个字后,有助于写“磊”。这种现象属于()。
第19题:
顺向迁移
水平迁移
一般迁移
具体迁移
第20题:
具体迁移
一般迁移
垂直迁移
顺应性迁移
第21题:
具体迁移
一般迁移
垂直迁移
顺应迁移
第22题:
汉语拼音的学习影响英语字母的发音
“角”的掌握影响“直角”,“平角”等概念的学习
“石”字的学习影响“磊”字的学习
在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
第23题:
一般迁移
水平迁移
具体迁移
垂直迁移