为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作？

题目
为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作？

相似考题

1.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（ ）。A．原型操作、原型定向、原型内化B．原型操作、原型内化、原型定向C．原型内化、原型定向、原型操作D．原型内化、原型操作、原型定向E．原型定向、原型操作、原型内化

2.心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。 A．原型操作、原型定向、原型内化 B．原型操作、原型内化、原型定向 C．原型内化、原型定向、原型操作 D．原型内化、原型操作、原型定向

3.为完成原型定向阶段的主要学习任务，教师应做些什么工作?

4.心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。 A．原型操作、原型定向、原型内化 B．原型操作、原型内化、原型定向 C．原型内化、原型定向、原型操作 D．原型内化、原型操作、原型定向 E．原型定向、原型操作、原型内化

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  • 第1题：

    在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。


    正确答案：

  • 第2题：

    结合实际，论述在原型定向阶段教师应当怎样帮助小学生完成学习任务?


    答案：
    解析：
    在学生心智技能形成的原型定向阶段，教师帮助小学生完成学习任务可以从以下几方面的工作入手：
    (1)要使学生了解活动的结构，即了解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。

  • 第3题：

    (2008年)心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
    A.原型操作、原型定向、原型内化
    B.原型操作、原型内化、原型定向
    C.原型内化、原型定向、原型操作
    D.原型定向、原型操作、原型内化


    答案：D
    解析：
    答案为D。心智技能形成过程中各阶段的顺序是原型定向、原型操作、原型内化。

  • 第4题：

    冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括（）。

    • A、原型学习
    • B、原型定向
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，在原型定向阶段，学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的（）

    • A、心理表象
    • B、心理表征
    • C、实践模式
    • D、理论知识

    正确答案:C

  • 第6题：

    智力技能形成的三个阶段依次是（）

    • A、原型定向、原型内化、原型操作
    • B、原型操作、原型内化、原型定向
    • C、原型定向、原型操作、原型内化
    • D、原型内化、原型定向、原型操作

    正确答案:C

  • 第7题：

    心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。

    • A、原型操作、原型定向、原型内化
    • B、原型操作、原型内化、原型定向
    • C、原型内化、原型定向、原型操作
    • D、原型内化、原型操作、原型定向
    • E、原型定向、原型操作、原型内化

    正确答案:E

  • 第8题：

    心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

    • A、原型操作、原型定向、原型内化
    • B、原型操作、原型内化、原型定向
    • C、原型内化、原型定向、原型操作
    • D、原型定向、原型操作、原型内化

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。
    A

    原型定向

    B

    原型言语

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案： A
    解析： 原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象。原型内化，是指心智活动的实践模式（实践方式）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩形式的过程。

  • 第10题：

    问答题
    学生自主学习还需不需要教师？如果要，请说明理由并指出教师应做些什么。

    正确答案：
    学生自主学习还需要教师。
    自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。值得注意的有两点:
    (1)自主学习最大的特征就是学生的主动性。这种主动性体现在学生主体上有以下几方面的特征:一是在参与意向方面,学习者能够自己确定学习目标,规划自己的学习进度;二是在学习策略方面,学习者拥有积极的心态和符合自身特点的个性化的思考策略,乐于在解决问题中学习;三是在情感的投入方面,学习者的学习驱动力来源于自身,并能从学习中获得积极的情感体验;四是在自我调节方面,学习者有较强的自我调控能力,在认知活动中可以及时调整自己的行为,以适应新的变化。
    (2)教师的主导性。学生自主学习是在教师的引导之下才能进行。教师应做得,首先是要激发学生的学习动机,其次,要注意给予学生学习的适当自主权,而不是完完全全的自己去学习。失去了教师的督导,学生的自主会乱作一团,没有了方向性,是不可取的。目前,有些教师有个错误的认识,即认为只要把学习时间交给学生,让学生自己去学习,就是以自主学习为中心的课堂教学。教师应该认识到,让学生能够探索、学会探索,才是自主学习的本意。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
    A

    原型操作、原型定向、原型内化

    B

    原型操作、原型内化、原型定向

    C

    原型内化、原型定向、原型操作

    D

    原型内化、原型操作、原型定向

    E

    原型定向、原型操作、原型内化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    智力技能形成的三个阶段依次是

    A．原型定向、原型内化、原型操作

    B．原型操作、原型内化、原型定向

    C．原型定向、原型操作、原型内化

    D．原型内化、原型定向、原型操作


    正确答案：C

  • 第13题：

    下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）

    A.原型定向阶段
    B.活动定向阶段
    C.原型操作阶段
    D.原型内化阶段

    答案：B
    解析：
    同12题。

  • 第14题：

    智力技能的形成大体上经历了几个阶段是（）

    • A、原型定向原型操作
    • B、原型定向原型操作习惯形成
    • C、原型定向原型操作原型内化
    • D、原型操作原型内化

    正确答案:C

  • 第15题：

    心智技能的形成过程中的第三阶段是什么？（）

    • A、原型定向
    • B、原型操作
    • C、原型内化阶段
    • D、原型外化阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    学习了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段是（）。

    • A、原型定向
    • B、原型言语
    • C、原型操作
    • D、原型内化

    正确答案:A

  • 第17题：

    心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。

    • A、原型操作、原型定向、原型内化
    • B、原型操作、原型内化、原型定向
    • C、原型内化、原型定向、原型操作
    • D、原型定向、原型操作、原型内化

    正确答案:D

  • 第18题：

    我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是（）。

    • A、原型定向，原型内化，原型操作
    • B、原型操作，原型内化，原型定向
    • C、原型定向，原型操作，原型内化
    • D、原型操作，原型定向，原型内化

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务?

    正确答案： (1)要使学生了解活动的结构，即_『解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序，并了解动作的执行方式。
    (2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性，提高学生学习的自觉性。
    (3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
    (4)教师的示范要正确，讲解要确切，动作指令要明确。
    总之，通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    冯忠良关于智慧技能形成的阶段论包括（）。
    A

    原型学习

    B

    原型定向

    C

    原型操作

    D

    原型内化


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
    A

    原型操作、原型定向、原型内化

    B

    原型操作、原型内化、原型定向

    C

    原型内化、原型定向、原型操作

    D

    原型定向、原型操作、原型内化


    正确答案： C
    解析： 我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。故选D。

  • 第22题：

    单选题
    心智技能的形成过程中的第三阶段是什么？（）
    A

    原型定向

    B

    原型操作

    C

    原型内化阶段

    D

    原型外化阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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