刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满 十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（ ）行为改变法。 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.惩罚法

题目
刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满 十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（ ）行为改变法。
A.强化法 B.代币奖励法
C.示范法 D.惩罚法

相似考题

1.观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法

2.当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物。这种行为改变的方法属于（ ）A．强化法B．行为塑造法c．代币奖励法D．示范法

3.1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化物， 可以兑换实际的奖励物。 这 种 行 为 改 变 的 方 法 属 于 【 】A ．强化法B ．行为塑造法C ．代币奖励法D ．示范法

4.当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（ ）A．行为塑造法B．示范法C．强化法D．代币奖励法

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  • 第1题：

    行为改变的基本方法主要包括（ ）。

    A.强化法
    B.代币奖励法
    C.行为塑造法
    D.示范法

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。

    A.强化法
    B.示范法
    C.代币奖励法
    D.系统脱敏法

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（ ）


    A.品德评价法

    B.榜样示范法

    C.陶冶教育法

    D.实践锻炼法

    答案：A
    解析：
    品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。题干中的“贴小红星、小红花”即体现了老师对学生良好行为的鼓励，所以教师采用的德育方法属于品德评价法。

  • 第4题：

    学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（　）。

    A.行为塑造法
    B.代币奖励法
    C.自我控制法
    D.系统脱敏法

    答案：B
    解析：
    代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

  • 第5题：

    当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

    • A、强化法
    • B、代币奖励法
    • C、自我控制法
    • D、行为塑造法

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。

    • A、强化法
    • B、代币法
    • C、行为塑造法
    • D、示范法

    正确答案:B

  • 第7题：

    为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称之为（）。

    • A、赞许法
    • B、表扬法
    • C、代币法
    • D、奖赏法

    正确答案:C

  • 第8题：

    教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。

    • A、示范法
    • B、惩罚法
    • C、代币奖励法
    • D、肯定性训练

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。
    A

    强化法

    B

    行为塑造法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。
    A

    示范法

    B

    惩罚法

    C

    代币奖励法

    D

    肯定性训练


    正确答案： A
    解析： 小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

  • 第11题：

    单选题
    为了塑造幼儿的良好行为习惯，刘老师在教育中定下制度，凡表现出良好行为的幼儿可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（）行为改变法。
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    示范法

    D

    惩罚法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（　）。
    A

    示范法

    B

    系统脱敏法

    C

    代币奖励法

    D

    认知调适法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。
    A.示范法
    B.系统脱敏法
    C.代币奖励法
    D.认知调适法


    答案：C
    解析：
    A选项，示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。B选项，系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再产生敏感反应。C选项，代币奖励法是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特别的塑料币等都可作为代币。D选项，认知调适法是迷惑选项。因此本题的正确答案为C。

  • 第14题：

    小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。

    A.行为塑造法
    B.代币奖励法
    C.自我控制法
    D.系统脱敏法

    答案：B
    解析：
    代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、卡片等都可以作为代币。

  • 第15题：

    教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（　　）。


    A.示范法

    B.惩罚法

    C.代币奖励法

    D.肯定性训练

    答案：C
    解析：
    小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

  • 第16题：

    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（　　）。

    A.强化法
    B.代币法
    C.行为塑造法
    D.示范法

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    为了保进学生良好行为的发展，以小红花、自制卡等工具来强化学生的良好行为的教育方法称为（）。

    • A、赞许法
    • B、表扬法
    • C、代币法
    • D、奖赏法

    正确答案:C

  • 第18题：

    老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是（　）。

    • A、示范法
    • B、系统脱敏法
    • C、代币奖励法
    • D、认知调适法

    正确答案:C

  • 第19题：

    为了塑造幼儿的良好行为习惯，刘老师在教育中定下制度，凡表现出良好行为的幼儿可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（）行为改变法。

    • A、强化法
    • B、代币奖励法
    • C、示范法
    • D、惩罚法

    正确答案:B

  • 第20题：

    当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、代币奖励法
    • D、示范法

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    自我控制法

    D

    行为塑造法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。
    A

    强化法

    B

    代币法

    C

    行为塑造法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析： 代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花，五角星等等为代表，也可以是记分卡、点数等等，可以根据情况灵活运用。

  • 第23题：

    单选题
    对于幼儿的优秀表现给予小红花、筹码等奖励，属于行为改变法中的(   )。
    A

    行为塑造法

    B

    强化法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析：

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