注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等， 都持积极乐观态度的是内发论。 ( )
题目
相似考题
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第1题：
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第2题：
从课程目标上,各国都强调基础知识的掌握和基本能力培养,注重学生的价值观、态度及道德修养的形成,加强体能、健康教育和公民教育。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第3题：
持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。（ ）
A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论
正确答案：C
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第4题：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 -
第5题：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、健康
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、语言、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、价值观答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。 -
第6题：
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
- A、知识/技能
- B、知识和技能/主流思想意识
- C、知识/职业态度
- D、知识和技能/职业规范
正确答案:B -
第7题：
挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于（）
- A、面对挫折的态度
- B、身体状况
- C、人们所受的教育程度
- D、人们对挫折的态度和承受能力
正确答案:D -
第8题：
思想品德课程的“分类目标”包括（）。
- A、情感态度价值观、能力、知识
- B、思想品德教育
- C、能力、知识、情感态度价值观
- D、做负责任的公民
正确答案:A -
第9题：
单选题思想品德课程的“分类目标”包括（）。A情感态度价值观、能力、知识
B思想品德教育
C能力、知识、情感态度价值观
D做负责任的公民
正确答案： C解析： 思想品德课程的三维目标包括：情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。注意这三个目标的顺序，先情感，再能力，最后是知识，与高中思想政治的三维目标顺序正好相反。 -
第10题：
单选题教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。A知识/技能
B知识和技能/主流思想意识
C知识/职业态度
D知识和技能/职业规范
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、态度
B情感、态度、能力、知识、技能
C能力、情感、态度、知识、技能
D情感、态度、知识、技能、能力
正确答案： B解析： 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故答案为B。 -
第12题：
单选题中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )A内发论
B外铄论
C动因论
D多因素相互作用论
正确答案： B解析： -
第13题：
对具有文化胜任力的从业者能力要求理解不正确的?()A、对种族文化持积极态度
B、对社会影响有基本接纳
C、对性取向持积极的态度
D、有效使用评估技术策略
答案：C
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第14题：
任何教育过程都涉及的因素包括:()A、知识
B、技能
C、能力
D、态度或情感
参考答案：ABCD
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第15题：
中国古代思想家荀子、英国学者洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。A.内发论
B.外铄论
C.动因论
D.多因素论答案：B解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的作用、他人的影响和学校教育。外铄论强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。该理论的代表人物有我国的荀子、英国的洛克和美国的华生等。 -
第16题：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。从此题中考生应得到这样的启示：在记忆一些序列性呈现的知识时，不仅要记住每个知识点的内容，还要对知识点排列的顺序有准确的把握。 -
第17题：
注重耐心说服，循循善诱，这种（）的教育态度和方式，才是顺应社会和时代发展的良好家庭教育态度和方式。
正确答案:民主型 -
第18题：
注重社区居民个人的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作（）。
- A、解放式教育
- B、控制式教育
- C、补偿式教育
- D、学历教育
正确答案:A -
第19题：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
- A、知识、技能、能力、情感、健康
- B、情感、态度、能力、知识、技能
- C、能力、语言、态度、知识、技能
- D、情感、态度、知识、技能、价值观
正确答案:B -
第20题：
判断题注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。（ ）A对
B错
正确答案： 错解析： 题干所指是外铄论的主要观点。 -
第21题：
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同教育促进幼儿（）等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、态度
B情感、态度、能力、知识、技能
C能力、情感、态度、知识、技能
D情感、态度、知识、技能、能力
正确答案： B解析： -
第22题：
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿()等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、态度
B情感、态度、能力、知识、技能
C能力、情感、态度、知识、技能
D情感、态度、知识、技能、能力
正确答案： B解析： 本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的相关表述所做的考查。在《纲要》的第二部分“教育内容与要求”部分，一开头就有这样的说明：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。所以本题正确答案选B。 -
第23题：
单选题幼儿园的教育内容是全面的、具有启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、健康
B情感、态度、能力、知识、技能
C能力、语言、态度、知识、技能
D情感、态度、知识、技能、价值观
正确答案： B解析：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 -
第24题：
单选题注重社区居民个人的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作（）。A解放式教育
B控制式教育
C补偿式教育
D学历教育
正确答案： D解析： 暂无解析