教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。 A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性

题目
教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。
A.社会性 B.阶级性
C.历史性 D.生产性

相似考题

1.教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的()．A．社会性B．阶级性C．历史性D．生产性

2.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性

3.下列属于教育起源观点的是()A. 生物起源论B. 心理起源论C. 劳动起源论D. 以上都不对

4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了教育的社会性。（ ）

参考答案和解析
答案：D
解析：
生物起源说和心理起源说都否认了教育的生产性。
更多“教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是()

    A、教育的生物起源论

    B、教育的心理起源论

    C、教育的劳动起源论

    D、教育的前身起源论


    参考答案：C

  • 第2题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。

    A．教育的社会性

    B．教育的平等性

    C．教育的阶级性

    D．教育的生产性


    正确答案：A

  • 第3题：

    马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

    A、 教育劳动起源论
    B、 生物起源论
    C、 心理起源论
    D、 生物进化论

    答案：A
    解析：
    教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官_人脑和 交往工具_语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。

  • 第4题：

    简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。


    答案：
    解析：
    教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性否认了教育是一种自觉的有意识的活动把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。

  • 第5题：

    生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的（）。


    正确答案:社会性

  • 第6题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。

    • A、教育的社会性
    • B、教育的平等性
    • C、教育的阶级性
    • D、教育的生产性

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）

    • A、劳动起源论
    • B、神话起源论
    • C、生物起源论
    • D、教育心理起源论

    正确答案:A

  • 第8题：

    教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

    • A、人类起源论
    • B、心理起源论
    • C、语言起源论
    • D、肢体起源论

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。

    正确答案： 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否定了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
    A

    科学性

    B

    永恒性

    C

    生产性

    D

    社会性


    正确答案： D
    解析： 本题考查的是教育的起源。生物起源说根本错误在于没能区分出人类教育行为与其他动物类似行为之间的质的差别。心理起源说的错误在于认为教育源于“无意识的”模仿，即教育不是获得性的，而是遗传性的，是先天的而不是后天的，也就是说，其是本能的，而不是文化的和社会的。所以其共同的缺陷在于：否定了教育的社会属性。综上所述，D项正确。

  • 第11题：

    单选题
    关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是（）
    A

    教育的生物起源论

    B

    教育的心理起源论

    C

    教育的劳动起源论

    D

    教育的前身起源论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教育起源论的代表性观点大致有（）。
    A

    教育的生物起源论

    B

    教育的劳动起源论

    C

    教育的心理起源论

    D

    教育的需要起源论

    E

    教育的本能起源论


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。

    A．教育的科学属性

    B．教育的生产属性

    C．教育的社会属性 ？__？

    D．教育的艺术属性


    正确答案：C
    教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。

  • 第14题：

    教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。


    答案：社会 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学，是因为它们的共同之点都是否定了教育的（　　）

    A.阶级性
    B.历史性
    C.社会性
    D.民主性

    答案：C
    解析：
    教育是在一定的社会下进行的，具有社会性。

  • 第16题：

    以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为（ ）

    A.教育生物起源论
    B.教育心理起源论
    C.教育需要起源论
    D.教育劳动起源论

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


    正确答案:社会性

  • 第18题：

    教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。

    • A、阶段性
    • B、社会性
    • C、永恒性
    • D、继承性

    正确答案:B

  • 第19题：

    教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）

    • A、目的性
    • B、永恒性
    • C、生产性
    • D、社会性

    正确答案:D

  • 第20题：

    教育起源论的代表性观点大致有（）。

    • A、教育的生物起源论
    • B、教育的劳动起源论
    • C、教育的心理起源论
    • D、教育的需要起源论
    • E、教育的本能起源论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    填空题
    教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。

    正确答案： 社会性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　）。
    A

    阶段性

    B

    社会性

    C

    永恒性

    D

    继承性


    正确答案： C
    解析： 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

  • 第23题：

    单选题
    教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（　　）。
    A

    教育的社会性

    B

    教育的平等性

    C

    教育的阶级性

    D

    教育的生产性


    正确答案： C
    解析：
    教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。教育的社会性是教育的根本属性，是人类所特有的现象。教育自从生产劳动中分离出来后，便担负起独立的社会职能，成为专门传递社会生活经验和培养人的活动，其最终目的是使人社会化。

  • 第24题：

    填空题
    生物起源论和心理起源论的共同错误在于否认了教育的（）。

    正确答案： 社会性
    解析： 暂无解析

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