在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）A.教学策略 B.教学设计C.教学思想 D.教学模式

题目
在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ）
A.教学策略 B.教学设计C.教学思想 D.教学模式

相似考题

1.教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（ ）A．客观性、综合性、可操作性B．外显性、整体性、灵活性C．简约性、客观性、整体性D．综合性、灵活性、可操作性

2.教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

3.传递接受的教学模式是由____的一种教学范型A、学生认识活动为主B、学生模仿活动C、教师直接控制教学过程D、教师参与活动

4.教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的()、控制和调节所采用的教学谋略或措施。A.计划B.检查C.评价D.反馈

参考答案和解析
答案：A
解析：
教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
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  • 第1题：

    使用分类表进行教学设计时，在确定好教学目标后，要围绕教学目标的实现设计一系列的教学活动，根据知识维度和认知过程维度确定教学活动所在的位置，并设计教学活动所在维度位置类型对应的测验内容（）

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

  • 第2题：

    教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，不包括( )。

    A.教学思想的确定过程
    B.教学方法的执行过程
    C.教学活动的元认知过程
    D.教学活动的调控过程

    答案：A
    解析：
    教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。

  • 第3题：

    （　）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

    A.教学反思
    B.教学监控
    C.教学计划
    D.教学设计

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    （）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。


    正确答案:总体设计

  • 第5题：

    教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教学监控能力不包括（）。

    • A、对教学教学大纲和教材的分析能力
    • B、教师对教学活动的事先计划和安排
    • C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
    • D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

    正确答案:A

  • 第7题：

    在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。

    • A、教学策略
    • B、教学设计
    • C、教学思想
    • D、教学模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    教学策略不包括（）。

    • A、教学活动的元认知过程
    • B、教学活动的调控过程
    • C、教学方法的执行过程
    • D、教学活动的设计过程

    正确答案:D

  • 第9题：

    （）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

    • A、教学反思
    • B、教学监控
    • C、教学计划
    • D、教学设计

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。
    A

    教学策略

    B

    教学设计

    C

    教学思想

    D

    教学模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。
    A

    教学策略

    B

    教学设计

    C

    教学思想

    D

    教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。

    正确答案： 学生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学过程是教师教授活动和学生学习活动相统一的双边活动过程,教学过程是人与人的关系,是师生双方共同的认识活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。
    （）


    答案：对
    解析：
    本题的题干描述的是教学监控能力的定义。

  • 第15题：

    （）是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

    • A、教学方法
    • B、现代教学
    • C、系统教学
    • D、教学策略

    正确答案:D

  • 第16题：

    教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。

    • A、计划
    • B、检查
    • C、评价
    • D、反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。


    正确答案:学生

  • 第18题：

    教师教学监控能力的三个方面不包括（）。

    • A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排
    • B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
    • C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
    • D、教师的角色改变技术

    正确答案:D

  • 第19题：

    为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）。

    • A、教学策略
    • B、教学设计
    • C、教学思想
    • D、教学模式

    正确答案:A

  • 第20题：

    教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。

    • A、教学行为方式
    • B、心智活动方式
    • C、教学行为方式和心智活动方式
    • D、操作活动方式

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施。
    A

    计划

    B

    检查

    C

    评价

    D

    反馈


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师的教学监控能力是指（）
    A

    教师对自己教学活动的预先计划和安排

    B

    教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈

    C

    教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

    D

    教师把自己的教学活动与他人分享


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
    A

    客观性、综合性、可操作性

    B

    外显性、整体性、灵活性

    C

    简约性、客观性、整体性

    D

    综合性、灵活性、可操作性


    正确答案： C
    解析： 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学策略的基本特征是：综合性、灵活性、可操作性。因此，本题选择D选项。

  • 第24题：

    填空题
    （）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。

    正确答案： 总体设计
    解析： 暂无解析

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