哪个过程属于问题解决（ ） A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码

题目
哪个过程属于问题解决（ ）

A.吃饭穿衣
B.猜谜语
C.漫无目的地幻想
D.回忆手机号码
相似考题

1.简述问题解决的基本过程。

2.简述问题解决的思维过程。

3.个案工作是一个"问题解决”的过程,也就是一个由福利机构来帮助人们更有效地应付他们生活中所遇到的问题的过程。这个定义属于()A.功能派定义B.诊断派定义C.问题解决模式定义D.解构派定义

4.问题解决包括哪些过程？

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  • 第1题：

    什么是问题解决？问题解决的过程分为哪几个阶段？


    正确答案：
    【答案要点】问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解阔题、提出假设和检验假设四个阶段。

  • 第2题：

    有限型问题解决和扩展型问题解决在解决问题过程中有哪些不同的特性?


    参考答案：有限型问题解决和扩展型问题解决在产品购买决策过程中有以下不同的特性：
    (1)动机。前者涉及的风险小，介入程度低，信息搜寻少;而后者则属于高风险、高介入和广泛信息搜寻。
    (2)信息搜寻。前者是被动地处理信息，可能在商店里才做出决策;而后者需要主动地去处理信息，在去商店前很可能已经参考了多方面的信息。
    (3)备选品牌评估。前者在进行备选品牌评估时，信念薄弱，只使用最主要的标准，认为备选品牌基本相同，而且经常使用非补偿性策略;后者在备选品牌的评估时，信念强烈，使用多种标准，认为备选品牌有显著差异，多使用补偿性策略。
    (4)购买。前者购物时间有限，可能偏爱自主服务，选择经常受店内陈列影响;后者如有需要，会进入很多商店进行选择，通常希望与店内工作人员进行交流。

  • 第3题：

    下列不属于问题解决的特点的是（　　）

    A.问题解决过程受多方面因素的影响
    B.问题解决所遇到的问题是新问题
    C.问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合
    D.问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式

    答案：D
    解析：
    问题解决是一种以目标定向的搜寻问题空间的认知过程。包含四个要点：问题解决是以目标定向的；是在头脑内或认知系统内进行的；包括一系列心理运算；是个人化的。

  • 第4题：

    下列哪个过程属于问题解决？（ ）
    A.吃饭穿衣 B.无目的地幻想
    C.猜谜语 D.冋忆电话号码


    答案：C
    解析：
    问题解决的三个特征分别是认知性、目的性、序列性。

  • 第5题：

    行动研究的一个重要特征是对（）的关注

    • A、问题解决过程
    • B、问题解决快慢
    • C、问题解决技巧
    • D、问题解决方式

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述问题解决过程。


    正确答案: 问题解决过程是指运用一系列认知操作（称为算子），将问题状态由初始状态经过一系列中间状态转变为目标状态的过程。在这个过程中，问题解决者遇到各种问题情境，这些问题情境的总和构成了问题状态。认知心理学把问题解决的过程分为三种状态：初始状态是问题解决的最初状态：目标状态是问题解决最终要达到的目标；将初始状态转变为目标状态，其间需要通过的各种操作而产生的各种不同状态，即从初始状态到目标状态之间的各种状态称为中间状态。
    上述三种状态统称为问题空间或问题状态空间。信息加工理论认为，问题解决过程就是对问题空间的搜索过程。

  • 第7题：

    分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（　）阶段。

    • A、发现问题
    • B、理解问题
    • C、提出假设
    • D、验证假设

    正确答案:B

  • 第8题：

    结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。  


    正确答案: 问题解决的一般思维过程：分为发现问题、分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。问题解决的思维活动从发现问题开始，分析问题的阶段是确定目标的阶段，形成假设、提出策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段，第四个阶段是得出结论的阶段。验证假设就是将问题解决的方案付诸实施，并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决，说明原有的假设或方案是正确的；如果不能验证，就需要重新提出假设。
    影响问题解决的因素：
    （1）对问题的认知方式。
    （2）定势。定势是指由先前心理活动所形成的准备状态，会使人们在短暂的时间内采取措施，因而可能会促进同类问题的解决。但问题情境的变化，定势也会妨碍问题的解决。
    （3）功能固着指在问题情境中，人们习惯性地赋予某物固定的功能，而忽略该物体的 其他功能，导致无法解决问题的心理倾向。
    （4）迁移。迁移有正负之分，定势是一种负性迁移的表现，正向的迁移能促进学习和解决问题。
    （5）知识经验由于专家在某一领域具有丰富的知识经验，他们比新手具有更多的方法处理问题，能更快地解决问题。

  • 第9题：

    单选题
    下列哪个过程属于问题解决？（）
    A

    吃饭穿衣

    B

    无目的地幻想

    C

    猜谜语

    D

    回忆电话号码


    正确答案： B
    解析： 问题解决的三个特征分别是认知性、目的性、序列性。只有C项满足这三个特征。

  • 第10题：

    单选题
    把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。
    A

    艺术观

    B

    科学观

    C

    工程学观

    D

    问题解决观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述问题解决的过程。

    正确答案： 问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。具体过程如下:
    (1)发现问题
    发现问题是首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题,这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。个体的好奇心、求知欲望越强,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。个体的知识经验越丰富,视野也越开阔,这就更容易发现问题。
    (2)理解问题
    理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者是解决问题的关键。
    (3)提出假设
    提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。能否有效地提出假设,受个体思维的灵活性与已有的知识经验的影响。思维越灵活,越能多角度地分析问题,提出的合理假设就越多;与问题解决相关的知识经验越丰富,就越有利于扩大假设的数量并提高其质量。
    (4)检验假设
    检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果,则假设就是正确的;否则,它就是不正确的。二是间接检验,即通过推论来淘汰错误的假设,保留并选择合理的、最佳的假设。间接检验的结果是否正确,最终要由直接检验来证明。
    在解决较简单的问题时,上述几个阶段可能并不明显,往往是比较简缩的,可能在理解问题的同时就提出了解决问题的假设。但在解决比较复杂的问题时,它们是明显存在的,并可能出现多次的反复循环。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    下列不属于问题解决过程的有()。

    A.问题表征

    B.选择操作

    C.实施操作

    D.反馈


    参考答案：D

  • 第13题：

    问题解决是以非目标定向的，在问题解决过程中 才形成目标定向。


    答案：错
    解析：
    这一说法是错误的。问题解决是以 目标定向的，无目标的幻想不算问题解决。

  • 第14题：

    根据对蜻蜓翅膀的研究，解决直升机机翼设计的 问题，属于问题解决的（ ）

    A.算法式
    B.启发式
    C.表征过程
    D.理解过程

    答案：B
    解析：
    本题考查问题解决的基本过程。在寻求 解答时，可能存在这样两种一般的途径：算法式和启发式。①算法式。算法是为了达到某一个 目标或解决某一个问题而采取的一步一步的程 序。如拼拼图，存在一种固定的程序，如果你找 到了就能很快解决问题。②启发式。所谓启发 式就是使用一般的策略试图去解决问题，这种一 般的策略可能会导致一个正确的答案。

  • 第15题：

    旨在优化设计过程中的特定方面，并实现对最终产品特性的提高和控制，可以通过哪个技术来实现：（）

    • A、问题解决
    • B、面向X的设计
    • C、质量审计
    • D、测试

    正确答案:B

  • 第16题：

    把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。

    • A、艺术观
    • B、科学观
    • C、工程学观
    • D、问题解决观

    正确答案:D

  • 第17题：

    下面哪个不属于问题解决的过程？（）

    • A、描述OSI模型
    • B、测试解决方法
    • C、收集信息
    • D、定义问题

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪个过程属于问题解决？（）

    • A、吃饭穿衣
    • B、无目的地幻想
    • C、猜谜语
    • D、回忆电话号码

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    结合实例阐述问题解决的一般思维过程以及影响问题解决的因素。

    正确答案： 问题解决的一般思维过程：分为发现问题、分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。问题解决的思维活动从发现问题开始，分析问题的阶段是确定目标的阶段，形成假设、提出策略的阶段是解决问题中最具创造性的阶段，第四个阶段是得出结论的阶段。验证假设就是将问题解决的方案付诸实施，并把实施结果与原有的解决问题的要求相对照。如果方案执行的结果导致问题解决，说明原有的假设或方案是正确的；如果不能验证，就需要重新提出假设。
    影响问题解决的因素：
    （1）对问题的认知方式。
    （2）定势。定势是指由先前心理活动所形成的准备状态，会使人们在短暂的时间内采取措施，因而可能会促进同类问题的解决。但问题情境的变化，定势也会妨碍问题的解决。
    （3）功能固着指在问题情境中，人们习惯性地赋予某物固定的功能，而忽略该物体的 其他功能，导致无法解决问题的心理倾向。
    （4）迁移。迁移有正负之分，定势是一种负性迁移的表现，正向的迁移能促进学习和解决问题。
    （5）知识经验由于专家在某一领域具有丰富的知识经验，他们比新手具有更多的方法处理问题，能更快地解决问题。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    问题解决是人类的高级活动，学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    行动研究的一个重要特征是对（）的关注
    A

    问题解决过程

    B

    问题解决快慢

    C

    问题解决技巧

    D

    问题解决方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学生的课后练习过程都属于问题解决过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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