个体身心发展的顺序性要求教育要（　　）A.因材施教 B.及时施教 C.循序渐进 D.抓关键期

题目
个体身心发展的顺序性要求教育要（　　）

A.因材施教
B.及时施教
C.循序渐进
D.抓关键期
相似考题

1.教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点

2.个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。

3.教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()此题为判断题(对，错)。

4.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

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  • 第1题：

    身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓____．


    正确答案：
    关键期

  • 第2题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案：C
    解析：
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第3题：

    个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
    A.不平衡性 B.顺序性
    C.阶段性 D.个别差异性


    答案：A
    解析：
    个体身心发展具有不平衡性，所以在个体身心的某一方面机能最适宜
    发展的时期要充分发挥个体的潜力。

  • 第4题：

    人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。


    答案：
    解析：
    论述错误,人的身心发展的顺序性和阶段性要求教育要循序渐进。个体的身心发展遵循着一定的顺序性，即个体的发展表现为一个由低级向高级，由量变到质变的过程，个体身心发展的各个具体方面也都表现出一定的顺序。同时个体的身心发展又具有阶段性，主要表现为个体发展的年龄特征，即在不同年龄阶段个体的身心发展的一般的、典型的特征。个体身心发展的顺序性和阶段性特点，决定了教育教学工作的顺序性和阶段性。对教育工作者而言，所有对青少年儿童的教育，包括道德养成、知识传授、身体锻炼、技能训练等，既要注意按照身心发展的顺序进行，又要针对不同年龄阶段的学生实施不同的教育，循序渐进，由浅入深，由易到难，由简单到复杂，切不可拔苗助长。同时也要注意各年龄阶段之间教育工作的衔接问题，加强教育教学工作的连续性。

  • 第5题：

    孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的（）

    • A、不平衡性要求
    • B、个别差异性要求
    • C、顺序性要求
    • D、互补性要求

    正确答案:B

  • 第6题：

    孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（）。

    • A、不平衡性要求
    • B、个别差异性要求
    • C、顺序性要求
    • D、互补性要求

    正确答案:B

  • 第7题：

    个体身心发展的不均衡性要求（）

    • A、教育教学工作要抓关键期
    • B、教育工作要循序渐进
    • C、因材施教，有的放矢
    • D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

    正确答案:A

  • 第8题：

    个体身心发展的不平衡性要求（）。

    • A、教育工作要因材施教
    • B、教育工作要循序渐进
    • C、教育工作要根据不同年龄阶段进行
    • D、教育教学工作要抓关键期

    正确答案:D

  • 第9题：

    教育要适应个体发展的规律，包括（）

    • A、要适应人的身心发展的顺序性
    • B、要适应人的身心发展的阶段性
    • C、要适应人的身心发展的个别差异性
    • D、要适应人的身心发展的不平衡性
    • E、要适应教育环境的特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。
    A

    抓关键期教育

    B

    启发诱导

    C

    循序渐进

    D

    因材施教


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的（）
    A

    不平衡性要求

    B

    个别差异性要求

    C

    顺序性要求

    D

    互补性要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（）。
    A

    不平衡性要求

    B

    个别差异性要求

    C

    顺序性要求

    D

    互补性要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体身心发展的不平衡性要求（ ）

    A.教育工作要抓住发展的关键期
    B.教育工作要循序渐进
    C.教育工作要因材施教
    D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行


    答案：A
    解析：
    个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教，一旦错过学生 发展的关键期,只会“事倍功半”。

  • 第14题：

    个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　）

    A.循序渐进
    B.因材施教
    C.切己体察
    D.虚心涵泳

    答案：A
    解析：
    参见第1题解析。

  • 第15题：

    个体身心发展的不平衡性要求（）。
    A.教育教学工作要抓关键期
    B.教育工作要循序渐进
    C.因材施教
    D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行


    答案：A
    解析：
    个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。

  • 第16题：

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A
    略

  • 第17题：

    个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应（）


    正确答案:循序渐进

  • 第18题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第19题：

    个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。

    • A、不均衡性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:A

  • 第20题：

    个体身心发展的顺序性要求教育要（）

    • A、因材施教
    • B、及时施教
    • C、循序渐进
    • D、抓关键期

    正确答案:C

  • 第21题：

    个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）

    • A、因材施教
    • B、善于抓关键期
    • C、循序渐进
    • D、增强学生的自信心

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    人身心发展的顺序性要求教育必须坚持(    )
    A

    完整发展

    B

    和谐发展

    C

    取长补短

    D

    循序渐进


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应（）

    正确答案： 循序渐进
    解析： 暂无解析

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