教育目的的作用有（）。 A.导向作用 B.教育作用 C.激励作用 D.评价作用

题目
教育目的的作用有（）。
A.导向作用
B.教育作用
C.激励作用
D.评价作用

相似考题

1.教育目的对整个教育工作的指导意义主要是通过发挥教育目的的导向作用、激励作用和 __________作用得以实现的。

2.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（ ）。A．教育作用B．评价作用C．导向作用D．激励作用

3.教育目的的作用有（ ）A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用

4.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的 （ ）A、 教育作用B、 评价作用C、 导向作用D、 激励作用

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  • 第1题：

    “良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有()

    A.激励作用

    B.评价作用

    C.导向作用

    D.聚合作用


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是( )。

    A.小学教育目的具有导向作用
    B.小学教育目的具有分类作用
    C.具有评价作用
    D.具有激励作用

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
    导向功能；调控功能；评价功能
    略

  • 第4题：

    高等教育目的的作用有（）。

    • A、激励
    • B、评价
    • C、调控
    • D、导向
    • E、创新

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教育目的的导向功能体现在（）

    • A、明确教育的性质
    • B、固定教育“为谁培养人”
    • C、对人的培养有定向作用
    • D、对课程的选择和定向有建设作用
    • E、指导教师教学的方向

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。

    • A、平衡作用
    • B、评价作用
    • C、导向作用
    • D、激励作用

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育目的的调控功能主要体现在（）

    • A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
    • B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
    • C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
    • D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
    • E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    多选题
    教育目的的作用有（）
    A

    导向作用

    B

    保障作用

    C

    评价作用

    D

    激励作用


    正确答案： B,C
    解析： 教育目的是评价教育实施效果的根本标准和依据，具有导向、激励、评价作用

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于教育目的的作用有（）
    A

    导向作用

    B

    教育作用

    C

    激励作用

    D

    评价作用


    正确答案： C
    解析： 教育目的的作用有导向、激励和评价的作用。

  • 第10题：

    单选题
    教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。
    A

    平衡作用

    B

    评价作用

    C

    导向作用

    D

    激励作用


    正确答案： B
    解析： 教育目的 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，评价学校的办学方向、办学水平和办学效益。检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等工作．都必须以教育目的为根本标准和依据。这反映了教育目的的评价作用。

  • 第11题：

    单选题
    小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（　　）。
    A

    教育作用

    B

    评价作用

    C

    导向作用

    D

    激励作用


    正确答案： C
    解析：
    小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，对学校的办学、教育教学工作、学生的学习质量和发展程度等进行的评价，都必须以小学教育目的为根本标准和依据，体现出小学教育目的的评价作用。

  • 第12题：

    问答题
    教育目的的作用有哪些?

    正确答案： 教育目的主要有导向作用、激励作用和评价作用。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的对教育工作的作用体现在教育的导向作用，教育目的的激励作用和_____


    正确答案：
    教育目的的评价作用

  • 第14题：

    教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用 和_。


    答案：评价作用,
    解析：

  • 第15题：

    矫正教育目的的作用有（）。

    • A、评价作用
    • B、调控作用
    • C、导向作用
    • D、惩罚作用
    • E、规范作用

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教育目的有（　）的作用。

    • A、导向
    • B、激励
    • C、规范
    • D、评价
    • E、鉴定

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    按着游戏的教育作用（或目的）而进行的分类有哪些？


    正确答案: 前苏联的学前教育理论中一贯采用按游戏的教育作用或目的对游戏进行分类的方法。受他们影响，我国也较常采用这种方法对游戏进行分类。
    （1）在1981年教育部制订的《幼儿园教育纲要》（试行草案）中，把幼儿园游戏分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。
    角色游戏。以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。
    结构游戏。利用积木、积塑、沙、泥等结构材料进行建造的游戏。
    表演游戏。按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏。
    以上三种游戏以培养学生的创造性为显著目标。
    智力游戏。以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中，增进知识、发展智力的游戏。体育游戏。以发展基本动作（走、跑、跳、投掷、攀登等）为主的游戏。
    音乐游戏。在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏。
    娱乐游戏。以娱乐为主的游戏。如玩“不倒翁”等。
    （2）日本学前教育家和田实提出幼儿教育应采取游戏诱导的方法划分，提出幼儿游戏结构的分类：经验游戏、模仿游戏、练习游戏。

  • 第18题：

    教育目的的作用有（）。

    • A、导向作用
    • B、保障作用
    • C、评价作用
    • D、激励作用

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    下列不属于教育目的的作用有（）

    • A、导向作用
    • B、教育作用
    • C、激励作用
    • D、评价作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    教育目的的调控功能主要体现在（）
    A

    教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则

    B

    教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用

    C

    教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

    D

    教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

    E

    教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。

    正确答案： 导向功能,调控功能,评价功能
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（）
    A

    主导作用

    B

    阻抑作用

    C

    决定作用

    D

    绝对作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，这是小学教育目的的（　　）。
    A

    评价作用

    B

    导向作用

    C

    激励作用

    D

    指挥作用


    正确答案： B
    解析：
    小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准，对学校的办学、教育教学工作、学生的学习质量和发展程度等进行的评价，都必须以小学教育目的为根本标准和依据，体现出小学教育目的的评价作用。

  • 第24题：

    问答题
    按着游戏的教育作用（或目的）而进行的分类有哪些？

    正确答案： 前苏联的学前教育理论中一贯采用按游戏的教育作用或目的对游戏进行分类的方法。受他们影响，我国也较常采用这种方法对游戏进行分类。
    （1）在1981年教育部制订的《幼儿园教育纲要》（试行草案）中，把幼儿园游戏分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。
    角色游戏。以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。
    结构游戏。利用积木、积塑、沙、泥等结构材料进行建造的游戏。
    表演游戏。按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏。
    以上三种游戏以培养学生的创造性为显著目标。
    智力游戏。以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中，增进知识、发展智力的游戏。体育游戏。以发展基本动作（走、跑、跳、投掷、攀登等）为主的游戏。
    音乐游戏。在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏。
    娱乐游戏。以娱乐为主的游戏。如玩“不倒翁”等。
    （2）日本学前教育家和田实提出幼儿教育应采取游戏诱导的方法划分，提出幼儿游戏结构的分类：经验游戏、模仿游戏、练习游戏。
    解析： 暂无解析

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