参考答案和解析
答案：
解析：
课程是随社会的发展而演变的，课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
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第1题：
简述制约学校课程的主要因素。
正确答案：
①一定历史时期社会发展的要求及提供的可能：
②一定时代人类文化及科学技术发展水平：
③学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
④课程理论。
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第2题：
简述影响课程改革的主要因素。答案：解析：（1)政治因素与课程变革： ① 政治因素制约着课程改革目标的厘定。 ② 政治因素制约着课程改革内容的选择。 ③ 政治因素影响着课程的编制过程。 (2) 经济因素与课程改革： ① 经济领域劳动力素质提高的要求制约课 程目标。 ② 经济的地区差异性制约课程改革。 ③ 市场经济体制要求课程改革为市场经济 的发展服务。 (3) 文化因素与课程变革:文化模式、文化变 迁以及文化多元化都会影响课程改革。 (4) 科技革新与课程变革：随着人类社会的 发展，科技的进步与革新，特别是当代新技术革 命，对学校课程的影响越来越大。 (5) 学生发展与课程变革:学生身心发展的 特征要求课程改革必须设法满足学生的要求。 -
第3题：
制约学校课程的主要因素有（ ）。A. 社会
B. 儿童
C. 知识
D. 家长答案：A,B,C解析： -
第4题：
简述制约我国农村剩余劳动力转移的主要因素。
正确答案: （1）农村劳动力的文化素质状况不能适应转移的需要
（2）城乡分割的二元社会经济结构的障碍
（3）乡镇企业对农村剩余劳动力的吸纳能力不断降低
（4）农村社会保障制度的缺失成为农村剩余劳动力转移的最大障碍
（5）城市化进程的滞后使农村剩余劳动力的转移受阻
（6）人口的阻滞效应明显 -
第5题：
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
- A、社会、儿童、学校
- B、社会、儿童、知识
- C、儿童、知识、学校
- D、社会、学校、知识
正确答案:B -
第6题：
简述制约财政收入规模的主要因素。
正确答案:经济发展水平；经济结构状况；技术水平；价格水平；分配政策与分配制度。 -
第7题：
制约课程的主要因素有（）
- A、知识结构
- B、社会发展
- C、教育部门的政策
- D、学生的身心发展
- E、课程理论
正确答案:A,B,D,E -
第8题：
问答题教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述制约财政收入规模的主要因素。正确答案： 经济发展水平；经济结构状况；技术水平；价格水平；分配政策与分配制度。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。正确答案： 从宏观上，四个社会系统要素制约着课程与教学的发展水平。
从微观上，制约着课堂教学的组织和人际关系。具体包括社会系统要素制约教师对课程的理解和组织、制约着学生对课程的理解和选择，师生各自的意识影响课堂上的人际交往。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述制约课程开发的因素。正确答案：解析： -
第12题：
问答题制约学校课程发展的主要因素有哪些？正确答案： （1）社会生产力。
（2）政治经济制度。
（3）文化和科学技术。
（4）受教者身心发展需要与特点。
（5）课程理论。解析： 暂无解析 -
第13题：
结合教学实际阐述制约课程的主要因素。
正确答案：
制约课程的主要因素是：
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平。
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
(4)课程理论。 -
第14题：
论述制约课程的主要因素答案：解析：课程是随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的。
(1) 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
(2) 一定时代人类文化及科学技术发展水平；
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
(4)课程理论，建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。 -
第15题：
简述制约课程开发的因素。答案：解析：学生、社会及学科特征是制约学校课程的三大因素。 (1)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
(2)社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发的影响。
(3)学科特征影响课程的编制。 -
第16题：
制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。
正确答案:学生身心发展规律 -
第17题：
简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。
正确答案: 从宏观上，四个社会系统要素制约着课程与教学的发展水平。
从微观上，制约着课堂教学的组织和人际关系。具体包括社会系统要素制约教师对课程的理解和组织、制约着学生对课程的理解和选择，师生各自的意识影响课堂上的人际交往。 -
第18题：
教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？
正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响 -
第19题：
简述制约课程的主要因素。
正确答案: （1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平；
（3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
（4）课程理论。 -
第20题：
问答题简述制约课程的主要因素。正确答案： （1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平；
（3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
（4）课程理论。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。正确答案： 学生身心发展规律解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题制约课程的主要因素是什么？正确答案： 制约课程的主要因素有以下几方面:
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
社会要求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。如古代,学校教育重语言、政治、伦理和宗教等学科。至近代,自然科学学科、技术性学科、社会科学学科才逐渐在学校课程中占据重要地位。现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平
课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和时间价值的基本理论、法则和基本概念。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的科学性、系统性。
(3)学生的年龄特征,知识、能力基础及其可接受性
课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄,符合学生身心发展的一般规律,而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系,从而最大限度地促进学生的身心和谐发展。
(4)课程理论
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史,对课程产生重要的结构性影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题制约课程的主要因素有（）A知识结构
B社会发展
C教育部门的政策
D学生的身心发展
E课程理论
正确答案： A,B,D,E解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A社会、儿童、学校
B社会、儿童、知识
C儿童、知识、学校
D社会、学校、知识
正确答案： A解析： 暂无解析