第1题:
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为( )
A.学习动机
B.学习目标
C.学习期待
D.学习诱因
第2题:
对学习活动所要达到闷标的主观估计被称为( )。
A.学习动机
B.学习目标
C.学习期待
D.学习诱闪
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
影响成就动机的因素有以下四种,其中( )起的作用较大。
A.目标的吸引力
B.对达到目标所承受风险的估计
C.成功与失败的主观概率
D.个体为实现目标施展自己才干的机会
第5题:
第6题:
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
第7题:
对学习活动所要达到目标的主观估计被称为()
第8题:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
第9题:
对
错
第10题:
学习需要
学习准备
学习目标
学习期待
第11题:
学习需要
学习动机
学习迁移
学习期待
第12题:
学习动机
学习目标
学习期待
学习诱因
第13题:
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )
A、 学习需要
B、 学习期待
C、 成败归因
D、 成就动机
第14题:
期望理论中的期望值是个体对目标的有用性的主观估计。( )
第15题:
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为( )。
A.学习目标
B.学习动机
C.学习诱因
D.学习期待
第16题:
第17题:
第18题:
()是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
第19题:
效价是指对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率,即主观上估计达到目标,得到奖酬的可能性。
第20题:
个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,称为()。
第21题:
对
错
第22题:
学习需要
学习期待
成败归因
成就动机
第23题:
主观期望
成就水平
抱负水平
业绩要求