美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。 A.班杜拉 B.奥苏伯尔 C.维纳 D.阿特金森

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？

正确答案: （1）美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度四个因素。即内部和外部、稳定性和非稳定性、可控制和不可控制维度；能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏。
（2）就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素（能力、任务难度），则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素（努力、运气），则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。
（3）就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素（能力、努力），会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素（任务难度、运气），则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。
（4）就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素（努力），会对自己充满信心或产生一种犯罪感；如果把成功或失败归因于不可控因素（能力、任务难度、运气），则会产生感激心情或仇视报复情绪。因此也就不可能激发下一步的活动动机。

第6题：

美国社会心理学家海德提出的归因模式是（）

• A、两因归因模式
• B、成败归因模式
• C、三度归因模式
• D、内外归因模式

正确答案:A

第7题：

美国心理学家（）从成功和失败的角度提出归因模式。

正确答案:韦纳

第8题：

下列理论中，（）是由美国的心理学家和行为科学家斯金纳提出的。

• A、公平理论
• B、归因理论
• C、强化理论
• D、期望理论

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）

正确答案:错误

第17题：

心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的（）称之为归因。

正确答案:内在动力因素

第18题：

美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

正确答案:维纳

第19题：

美国心理学家维纳（B.Weiner）关于成功与失败的归因模型的观点是什么？对你有何启发？

正确答案:维纳认为，如果把工作和学习中的成功归因于机遇好这样的不稳定的外因，会使人的积极性降低；如果把成功归于除此之外的其他原因可以使人的积极性提高。另一方面，如果把工作和学习中的失败归因于智力差、能力低、任务难等内外原因中的稳定因素，就会降低人们对成功的期望和信心，难以产生坚定的持续努力行为；相反，如果把失败归因于自己不努力、马虎大意等不稳定性的偶然因素，就会使行为者在今后的学习、工作中接受教训，改正不稳定因素造成的影响，增强成功的信心，坚持努力行为，争取成功机会。
从以上观点中可以受到以下启发：要对人们的行为要有一个正确的归因，或者帮助他们产生正确的归因，这样才能正确引导人的行为。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：