常用的观察的方法有行为检查单、（ ）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（ ）的判断，而等级评价量表是做（ ）的判断。

题目
常用的观察的方法有行为检查单、（ ）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（ ）的判断，而等级评价量表是做（ ）的判断。

相似考题

1.评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）

2.属于自编测验的类型的是（ ）。A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单

3.将关键事件法和等级评价法相结合的方法是（ ）A．行为观察法B．目标比较法C．加权选择量表法D．行为锚定等级评价法

4.常用的观察的方法有行为检查单、 和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做 的判断，而等级评价量表是做 的判断。

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  • 第1题：

    （ ）是将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方法。

    A.综合尺度量表法
    B.行为观察量表法
    C.等级择一法
    D.行为锚定量表法

    答案：A
    解析：
    综合尺度量表法是将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方法。行为观察量表法是通过指出员工表现各种行为的频率来评价员工的工作绩效。等级择一法是使用一些有等级含义的短语表示的非定义式的评价尺度的一种量表法。行为锚定量表法是将传统的业绩测评表和关键事件标准相结合所形成的一种规范化的绩效评价方法。所以选A。

  • 第2题：

    （）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。
    A.行为检查单
    B.轶事记录
    C.等级评价量表
    D.案卷分析


    答案：C
    解析：
    本题考查非测验的评价技术。选项A行为检查单用于记录在教学中的观察结果。选项B轶事记录是描述观察到的事件。与检查单相比，轶事记录可提供比较详细的信息，这些记录一般按照发生时间排列的。选项C等级评价量表可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。评价量表是一种间接的观察技术，通过量化观察到的信息，可以迅速简便地获得概括化的信息。选项D案卷分析是一种常用的评价策略，指按照一定标准收集学生认知活动的成果，对学生的作品进行考察分析，并形成某种判断和决策的过程。

  • 第3题：

    行为观察法也称( )

    A: 行为观察评价法
    B: 行为观察量表法
    C: 行为观察量表评价法
    D: 行为锚定等级评价法
    E: 行为锚定法

    答案：A,B,C
    解析：
    行为观察法也称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。

  • 第4题：

    将关键事件法和等级评价法相结合的方法是（）

    • A、行为观察法
    • B、目标比较法
    • C、加权选择量表法
    • D、行为锚定等级评价法

    正确答案:D

  • 第5题：

    评价量表常用的有分值量表和等级量表。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下列不属于观察评价技术的是（）。

    • A、行为检查单
    • B、轶事记录
    • C、成长记录袋
    • D、等级评价量表

    正确答案:C

  • 第7题：

    常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（　）。

    • A、情感评价
    • B、轶事记录
    • C、等级评价量表
    • D、行为检查单

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
    A

    情感评价

    B

    轶事记录

    C

    等级评价量表

    D

    行为检查单


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    属于自编测验的类型的是（）。
    A

    工作日记

    B

    客观题

    C

    等级评价量表

    D

    行为检查单


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    评价量表和行为检查单有一定的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 正确。专家解析：二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要作定性的判断，而等级评价量表要作定量的判断。

  • 第11题：

    填空题
    常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（）的判断，而等级评价量表是做（）的判断。

    正确答案： 轶事记录,定性,定量
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    观察的方式有行为检查单、（）及等级评价量表。

    正确答案： 轶事记录
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )对于观察连续性的行为，可能更有效。
    A.行为检査单 B.轶事记录
    C.等级评价量表 D.评分


    答案：C
    解析：
    等级评价量表可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。

  • 第14题：

    下列不属于观察评价技术的是（）。
    A.行为检查单
    B.逸事记录
    C.成长记录袋
    D.等级评价量表


    答案：C
    解析：
    通过教学过程中的非正式观察，教师也能够收集到大量的关于学生学业成就的信息，这种观察评价技术包括行为检查单、逸事记录、等级评价量表的具体方法。因此，答案选C。

  • 第15题：

    行为导向量表法中最具代表性的绩效评价方法是（）

    • A、等级择一法
    • B、行为观察量表法
    • C、混合标准量表法
    • D、行为锚定量表法

    正确答案:D

  • 第16题：

    教育评价中常用的量表有（）

    • A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
    • B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
    • C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
    • D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表

    正确答案:A

  • 第17题：

    观察的方式有行为检查单、（）及等级评价量表。


    正确答案:轶事记录

  • 第18题：

    属于自编测验的类型的是（）。

    • A、工作日记
    • B、客观题
    • C、等级评价量表
    • D、行为检查单

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    行为观察法也称（　　）。[2015年5月三级真题]
    A

    行为观察评价法

    B

    行为观察量表法

    C

    行为观察量表评价法

    D

    行为锚定等级评价法

    E

    行为锚定法


    正确答案： B,C
    解析：
    行为观察法又称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。行为观察法是在关键事件法的基础上发展起来的，与行为锚定等级评价法大体接近，只是在量表的结构上有所不同。

  • 第20题：

    单选题
    将关键事件法和等级评价法相结合的方法是（）
    A

    行为观察法

    B

    目标比较法

    C

    加权选择量表法

    D

    行为锚定等级评价法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    评价量表和行为检查单有一定的关系。

    正确答案：
    正确;二者都要求教师对学生的行为进行判断,可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同,检查单只需要作定性的判断,而等级评价量表要作定量的判断。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育评价中常用的量表有（）
    A

    类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表

    B

    类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表

    C

    等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表

    D

    比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    行为观察法也称（）
    A

    行为观察评价法

    B

    行为观察量表法

    C

    行为观察量表法评价法

    D

    行为锚定等级评价法

    E

    行为锚定法


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    行为导向量表法中最具代表性的绩效评价方法是（）
    A

    等级择一法

    B

    行为观察量表法

    C

    混合标准量表法

    D

    行为锚定量表法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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