教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。 A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

题目
教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律

相似考题

1.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?

2.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请问：你是否赞成这种做法?（ ）A．赞成B．不赞成

3.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是强度律。

4.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律

更多“教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律?


    正确答案：

  • 第2题：

    教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。A．强度律B．活动律C．组合律D．差异律


    正确答案：D
    教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 

  • 第3题：

    根据下面资料，作答题。

    【资料】教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

    你认为教师这种做法是否正确?（ ） 查看材料

    A.√

    B.×


    正确答案：A
    。

  • 第4题：

    教师在写板书时，安求尽量用口色粉笔，所依据的感知规律是()。


    答案：
    解析：
    差异律

  • 第5题：

    王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。
    (1)他为什么这么做?
    (2)他运用了哪些感知觉的规律?


    答案：
    解析：
    (1)王老师这么做是运用了知觉的选择性，为了突出形近字不同的地方，使学生能够迅速、清楚地感知到形近字的相同和不同的地方，便于学生注意和理解。
    (2)他运用了感知觉的差异律。差异律是指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来就越容易。在物质载体层次上，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异。扩大对象与背景的差距，可以增强感知部分的强度，提高感知效果。案例中，王老师用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分，就是运用了感知规律的差异律，用不同的颜色增强了感知部分的强度，有利于提高教学效果。

  • 第6题：

    教师在教学中讲到重点时用彩色粉笔或用符号标记，以引起学生的重视，这符合感知规律中的（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:C

  • 第8题：

    在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

    • A、感觉适应
    • B、感觉后像
    • C、感觉补偿
    • D、感觉对比

    正确答案:D

  • 第9题：

    教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是：
    A

    感觉适应

    B

    感觉后像

    C

    感觉补偿

    D

    感觉对比


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
    A

    强度律

    B

    活动律

    C

    组合律

    D

    差异律


    正确答案： C
    解析： 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。

  • 第12题：

    单选题
    教师在教学中讲到重点时用彩色粉笔或用符号标记，以引起学生的重视，这符合感知规律中的（）
    A

    强度律

    B

    差异律

    C

    活动律

    D

    组合律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_________。


    正确答案：
    差异律

  • 第14题：

    阅读下面材料，回答问题。教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。问题：请问教师这样做的目的是什么?符合什么规律?


    正确答案：

    【答案要点】目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。
    (1)符合知觉选择性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。
    (2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红自形成鲜明的对比，使学生容易区掰形近字。

  • 第15题：

    语文老师在板书生词时。常把形近词的相同部分与相异部分分别用白色和粉色的粉笔写出来，这样做符合知觉的选择性规律。（）


    答案：对
    解析：
    差异部分用彩色标出，有利于学生注意到几个字的不同点，便于区分和学习。因此。张老师利用的是知觉的选择性。

  • 第16题：

    王老师在讲授形近字时，用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分。
    (1)王老师为什么这么做
    (2)王老师运用了哪些感知觉的规律


    答案：
    解析：
    (1)王老师这么做是运用了知觉的选择性，知觉的选择性是指当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。王老师这么做是为了突出形近字不同的部分，使学生能够迅速、清楚地感知到形近字的相同和不同的部分，便于学生注意和理解。 (2)王老师运用了感知觉的差异律。差异律是指对象和背景的差别性。差别越大，对象从背景中区分开来就越容易。在物质载体层次上，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异。扩大对象与背景的差距，可以增强感知部分的强度，提高感知效果。材料中，王老师用白粉笔书写形近字相同的部分，用红粉笔书写形近字不同的部分，就是运用了感知觉的差异律，用不同的颜色增强了感知部分的强度，有利于提高教学效果。

  • 第17题：

    教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

    你认为教师这种做法是否正确（　　）

    A.√
    B.×

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

    • A、强度律
    • B、活动律
    • C、组合律
    • D、差异律

    正确答案:D

  • 第20题：

    教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

    • A、强度律
    • B、差异律
    • C、活动律
    • D、组合律

    正确答案:C

  • 第21题：

    教室里老师用白色粉笔来板书，是利用了（）

    • A、差异率
    • B、活动率
    • C、强度率
    • D、组合率

    正确答案:A

  • 第22题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。　　教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。　　问题：请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？

    正确答案：
    (1)目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字。
    (2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律:红自形成鲜明的对比,使学生容易区掰形近字,同时,也符合知觉选择性规律,知觉对象与直觉背景差别越大,对象越容易被人直觉。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么?符合什么规律?

    正确答案： 目的是加大形近字的区剐，使学生易于掌握形近字。
    (1)符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，时象越容易被人知觉。
    (2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
    A

    强度律

    B

    差异律

    C

    活动律

    D

    组合律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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