影响问题解决的主要因素有哪些?

第1题：

影响问题解决的主要因素有：问题的特征、已有的知识经验、_________以及动机和情绪。

正确答案：
定势与功能固着

第2题：

　1.班级授课制的优缺点各是什么?

　　2.简述影响问题解决的主要因素。

　　3.德育过程的基本规律有哪些?

　　4.简述教学设计的内容和程序。

　　5.如何创设问题情境?

答案：

解析：

　　1.【答案要点】班级授课制的优点：

　　(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。

　　(2)有利于经济有效、大面积地培养人才。

　　(3)有利于系统知识的传授。

　　(4)能够充分发挥教师的主导作用。

　　班级授课制的缺点：

　　(1)强调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节。

　　(2)强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

　　2.【答案要点】(1)问题的特征。(2)已有的知识经验。(3)定势与功能固着。

　　3.【答案要点】(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

　　(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。

　　(3)学生思想内部矛盾转化规律。

　　(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

　　4.【答案要点】一般来说，教学设计包括以下内容和程序：

　　(1)设置教学目标：包括教学目标的分类和表达、教学任务和教学对象分析;

　　(2)组织教学过程：包括确定教学事项、选择教学方法、选用教学媒体和控制教学环境;

　　(3)选择教学策略;

　　(4)实施教学评价。

　　5.【答案要点】首先，要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系;其次，要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度，这样，才能创设问题的情境。问题情境创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。

第3题：

联系实际，谈谈影响问题解决的主要因素有哪些？

正确答案: （1）问题的特征
（2）已有的知识经验
（3）定势与功能固着

第4题：

影响钢材机械性能的主要因素有哪些？各因素大致有哪些影响？

正确答案: 主要的影响因素有：
（1）化学成分的影响：影响较大的集中化学成分为C，Si，Mn，S，P，O，其中碳素结构钢中则是铁以外的主要元素，碳是形成刚才强度的主要成分，随着含碳量的提高，钢的强度逐渐增高，而塑形和韧性逐渐下降，弯冷性能，焊接性能和抗锈性能也变差。SI，Mn为有益元素，在普通碳素钢中，他们是脱氧剂，可提高刚才的强度。S，P，O为有害元素，S，O可引发热脆，P引发冷脆。
（2）刚才的硬化，钢材的硬化有三种情况：时效硬化，冷作硬化（或应变硬化）和应变失效硬化，钢材的硬化使钢材的强度提高，而塑形和韧性下降。
（3）应力集中的影响，应力集中主要由构建的界面突变引起，严重的应力集中能引起钢材的脆性破坏，在进行钢材结构设计时，应尽量使构件和连接节点的形状和构造合理，防止界面的突然改变。
（4）残余应力的影响，残余应力对构件的静力强度不会产生影响，但它降低构件的刚度和稳定承载力，在进行钢结构的焊接构造设计和施工时，应尽量减少焊接残余应力。

第5题：

问题解决的一般认知过程分为哪几个阶段？影响问题解决的主要因素又有哪些？

正确答案:问题解决的一般认知过程可分为四个阶段：发现问题；明确问题；提出假设；检验假设。
影响问题解决的因素有：有关的知识经验；习惯定势与功能固着；问题情境；酝酿效应；原型启发；情绪和动机状态。

第6题：