论述制约课程的主要因素
题目
论述制约课程的主要因素
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参考答案和解析
答案：
解析：
课程是随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的。
(1) 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
(2) 一定时代人类文化及科学技术发展水平；
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
(4)课程理论，建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。
(1) 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
(2) 一定时代人类文化及科学技术发展水平；
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
(4)课程理论，建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。
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第1题：
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )
A．社会、儿童、学校
B．社会、儿童、知识
C．儿童、知识、学校
D．社会、学校、知识
正确答案：B
-
第2题：
结合教学实际阐述制约课程的主要因素。
正确答案：
制约课程的主要因素是：
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平。
(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。
(4)课程理论。 -
第3题：
制约学校课程的主要因素有（ ）。A. 社会
B. 儿童
C. 知识
D. 家长答案：A,B,C解析： -
第4题：
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
- A、社会、儿童、学校
- B、社会、儿童、知识
- C、儿童、知识、学校
- D、社会、学校、知识
正确答案:B -
第5题：
论述影响课程的主要因素。
正确答案: 1.政治因素
3.知识的进步
2.经济因素
4.学生的发展 -
第6题：
制约课程的主要因素有（）
- A、知识结构
- B、社会发展
- C、教育部门的政策
- D、学生的身心发展
- E、课程理论
正确答案:A,B,D,E -
第7题：
论述制约组织结构设计的主要因素。
正确答案:组织其结构的设计是为了合理组织管理人员的劳动。而需要管理的组织活动总是在一定的环境中利用一定的技术条件，并在组织总体战略的指导下进行的。组织设计不能不考虑到这些因素的影响。此外，组织的规模及其所处阶段不同，也会要求与之相应的结构形式。制约组织结构设计的因素主要有：
1、战略。组织结构必须服从组织所选择的战略的需要。适应战略要求的组织结构为战略的实施，从而为组织目标的实现，提供了必要的条件。战略是实现组织目标的各种行为方案、方针和方向选择的总称。为实现同一目标，组织可在多种战略中进行挑选。不同的战略要求不同的活动，从而影响管理职务的设计；战备重点的改变，会引起组织的工作重点以及各部门与职务在组织中重要程度的改变。因此要求各管理职务以及部门之间的关系做出相应的调整。
2、环境。任何组织作为社会的一个单位，都存在于一定的环境中，组织外部的环境必然会对内部的结构形式产生一定程度的影响。这种影响主要表现在三个不同的层次上：对职务和部门设计的影响；对各部门关系的影响；对组织结构总体特征的影响。
3、技术。组织的活动需要利用一定的技术和反映一定技术水平的物质手段来进行。技术以及技术设备的水平不仅会影响组织活动的效果和效率，而且会作用于组织活动的内容划分、职务的设置和工作人员的素质要求；信息处理的计算机化必将改变组织中的会计、文书等部门的工作形式和性质。现代企业的一个最为基本的特点是在生产过程币广泛使用了先进的技术和机器设备。
4、规模与组织所处的发展阶段。适用于仅在某个区域市场上生产产品和销售产品的企业组织结构形态，不可能也适用于在国际经济舞台上从事经营活动的巨型跨国公司。组织的规模往往与组织的发展阶段相联系。伴随着组织的发展，组织活动的内容会日趋复杂，人数会逐渐增多，活动的规模会越来越大，组织的结构也需要随之而经常进行调整。 -
第8题：
单选题制约课程设计的主要因素有（）A社会
B设计者
C社会、知识和儿童
D政治、经济和文化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。正确答案： 学生身心发展规律解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题制约课程的主要因素有（）A知识结构
B社会发展
C教育部门的政策
D学生的身心发展
E课程理论
正确答案： A,B,D,E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）A社会、儿童、学校
B社会、儿童、知识
C儿童、知识、学校
D社会、学校、知识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。A传统道德因素
B人的身心发展因素
C科学文化因素
D社会因素
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第13题：
制约课程设计的主要因素有【 】
A．社会 B．设计者
C．社会、知识和儿童 D．政治、经济和文化
正确答案：C社会、知识和儿童自身的发展水平是制约课程设计的主要因素。正确答案为C。 -
第14题：
制约学校课程主要因素是( )。A.社会、知识、教师
B.学校、知识。牲
C.社会、知识、儿童
D.家庭、教师、儿童答案：C解析： -
第15题：
制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、（）。
正确答案:学生身心发展规律 -
第16题：
课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
- A、传统道德因素
- B、人的身心发展因素
- C、科学文化因素
- D、社会因素
正确答案:B,C,D -
第17题：
教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？
正确答案: 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响 -
第18题：
简述制约课程的主要因素。
正确答案: （1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平；
（3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
（4）课程理论。 -
第19题：
问答题教师招聘考试教育理论综合知识中制约课程的主要因素是什么？正确答案： 2013年教师招聘考试教育理论综合知识课程类型的制约因素有：
1、社会的因素对课程内容选择的影响
2、学生个体的因素对课程内容选择的影响
3、课程传统和国外的课程改革对课程内容选择的影响解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述制约组织结构设计的主要因素。正确答案： 组织其结构的设计是为了合理组织管理人员的劳动。而需要管理的组织活动总是在一定的环境中利用一定的技术条件，并在组织总体战略的指导下进行的。组织设计不能不考虑到这些因素的影响。此外，组织的规模及其所处阶段不同，也会要求与之相应的结构形式。制约组织结构设计的因素主要有：
1、战略。组织结构必须服从组织所选择的战略的需要。适应战略要求的组织结构为战略的实施，从而为组织目标的实现，提供了必要的条件。战略是实现组织目标的各种行为方案、方针和方向选择的总称。为实现同一目标，组织可在多种战略中进行挑选。不同的战略要求不同的活动，从而影响管理职务的设计；战备重点的改变，会引起组织的工作重点以及各部门与职务在组织中重要程度的改变。因此要求各管理职务以及部门之间的关系做出相应的调整。
2、环境。任何组织作为社会的一个单位，都存在于一定的环境中，组织外部的环境必然会对内部的结构形式产生一定程度的影响。这种影响主要表现在三个不同的层次上：对职务和部门设计的影响；对各部门关系的影响；对组织结构总体特征的影响。
3、技术。组织的活动需要利用一定的技术和反映一定技术水平的物质手段来进行。技术以及技术设备的水平不仅会影响组织活动的效果和效率，而且会作用于组织活动的内容划分、职务的设置和工作人员的素质要求；信息处理的计算机化必将改变组织中的会计、文书等部门的工作形式和性质。现代企业的一个最为基本的特点是在生产过程币广泛使用了先进的技术和机器设备。
4、规模与组织所处的发展阶段。适用于仅在某个区域市场上生产产品和销售产品的企业组织结构形态，不可能也适用于在国际经济舞台上从事经营活动的巨型跨国公司。组织的规模往往与组织的发展阶段相联系。伴随着组织的发展，组织活动的内容会日趋复杂，人数会逐渐增多，活动的规模会越来越大，组织的结构也需要随之而经常进行调整。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题制约课程的主要因素是什么？正确答案： 制约课程的主要因素有以下几方面:
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能
社会要求包括生产、经济、政治、道德、文化、科技等多方面。学校课程直接受制于教育目的和培养目标的规定。社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。如古代,学校教育重语言、政治、伦理和宗教等学科。至近代,自然科学学科、技术性学科、社会科学学科才逐渐在学校课程中占据重要地位。现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平
课程内容应反映各门科学中那些具有高度科学价值和时间价值的基本理论、法则和基本概念。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的科学性、系统性。
(3)学生的年龄特征,知识、能力基础及其可接受性
课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄,符合学生身心发展的一般规律,而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系,从而最大限度地促进学生的身心和谐发展。
(4)课程理论
建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史,对课程产生重要的结构性影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题制约学校课程发展的主要因素有哪些？正确答案： （1）社会生产力。
（2）政治经济制度。
（3）文化和科学技术。
（4）受教者身心发展需要与特点。
（5）课程理论。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述影响课程的主要因素。正确答案： 1.政治因素
3.知识的进步
2.经济因素
4.学生的发展解析： 暂无解析