当代较有影响的教育理论有（）。 A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B.布卢姆的掌握学习理论 C.赞科夫的实验教学论体系 D.杜威的现代教育理论 E.布鲁纳的结构课程理论

题目
当代较有影响的教育理论有（）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
B.布卢姆的掌握学习理论
C.赞科夫的实验教学论体系
D.杜威的现代教育理论
E.布鲁纳的结构课程理论

相似考题

1.现代比较有影响的课程理论有（ ）A、学科中心课程理论B、多元中心课程理论C、目标中心课程理论D、学生中心课程理论E、社会改造课程理论。

2.当代教育有影响的教育理论有()。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁纳的结构课程理论C.杜威的现代教育理论D.赞可夫的实验教学论体系E.布鲁姆的掌握学习理论

3.简述当代教育理论与教育实践的关系。

4.当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论

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  • 第1题：

    当代教育改革与发展的趋势有（ ）。

    A．全面和谐的教育理论

    B．掌握学习的理论

    C．自然和自由的教育

    D．结构课程理论

    E．实验教学理论


    正确答案：ABDE
    略。

  • 第2题：

    当代较有影响的教育理论有( )。

    A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

    B.布鲁姆的掌握学习理论

    C.赞可夫的实验教学论体系

    D.杜威的现代教育理论


    ABCD

  • 第3题：

    试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。


    答案：
    解析：
    永恒主义教育理论是20世纪30年代形成的一种提倡复古的教育理论，代表人物有美国的赫钦斯、阿德勒，英国的利文斯通和法国的阿兰。具体内容：(1)教育的性质永恒不变。理性是人性中共同的、最主要的、永恒不变的特性，建立在这一人性基础上并为表现和发展这一人性的教育在本质上是不变的。(2)教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善。(3)永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。(4)提倡通过教学进行学习。对当代世界教育实践的影响：①重视古典学科的教育内容。②重视教师教学的重要性。③重视人性本身。在教育实践中，提倡人性化的教育，最终达到人性的自我实现、人的进步和完善。作为一种教育哲学思想，永恒主义教育在教育理论上有一定影响，但是由于永恒主义教育的复古态度遭到了许多人的批判，其在教育实践中的影响范围不大，主要局限于大学和上层知识界中的少数人。

  • 第4题：

    国外的行政决策理论比较有影响的有完全理性决策理论和（）。


    正确答案:有限理性决策理论

  • 第5题：

    对当代教育有重要影响的学习理论有（）。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知主义学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    当前经济学理论界比较有影响的失业理论有（）

    • A、凯恩斯主义失业理论
    • B、新古典主义失业理论
    • C、克伦斯基失业理论
    • D、马克思主义失业理论

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么?


    正确答案: 20世纪50年代以来，著名的教育理论有布鲁纳的结构课程理论、赞可夫的实验教学论体系、布卢姆的掌握学习理论、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论。
    美国教育家布卢姆的结构课程理论，他在代表作《教育过程》中强调学习学科的基本结构，提出了早期学习和发展学习的理论；
    前苏联教育家赞可夫在其代表作《教学与发展》中，以一般发展为出发点，提出了“高难度教学”“高速度教学”“理论知识起指导作用”“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则；
    美国教育学家布卢姆认为，教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系；
    苏联教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》等著作中，曾系统论述了他的全面和谐发展的思想.由于他的教育思想是建立在丰富的教育实践经验基础上的.他的著作被称为活的教育学。

  • 第8题：

    现代较有影响的课程理论有哪些？其代表人物和观点是什么？


    正确答案: 现代比较有影响的课程理论是学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。学科中心课程理论，主张课程的基本内容应是人类文化中最具学术性的知识，课程的设置原则是学科知识自身的逻辑体系。其主要代表人物有美国学者布鲁纳和课程论专家施瓦布。学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程。具体又分三个流派，即以卢梭为代表的自然主义课程论、以杜威为代表的儿童经验主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物是美国学者布莱梅尔德和巴西学者弗莱雷。

  • 第9题：

    问答题
    现代较有影响的课程理论有哪些？其代表人物和观点是什么？

    正确答案： 现代比较有影响的课程理论是学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。学科中心课程理论，主张课程的基本内容应是人类文化中最具学术性的知识，课程的设置原则是学科知识自身的逻辑体系。其主要代表人物有美国学者布鲁纳和课程论专家施瓦布。学生中心课程理论，主张以学生的兴趣和爱好、动机和需要、能力和态度为基础来编制课程。具体又分三个流派，即以卢梭为代表的自然主义课程论、以杜威为代表的儿童经验主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。社会改造课程理论，主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物是美国学者布莱梅尔德和巴西学者弗莱雷。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    当代管理理论对学校管理的影响有哪些？

    正确答案： 第一，社会系统学派：这种以系统的观点和方法来分析管理问题，均衡组织与组织中的人两个方面相互关系的态度，为学校管理实践提供了重要的指导。在其影响下，人们开始将学校放在学区、社会大系统中来研究其管理问题，将组织中的个人放在学校、学区、社会大系统中来研究其特征。
    第二，权变理论：其对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。
    （1）“有组织无序的状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是：有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。
    （2）“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述当代教育理论与教育实践的关系。

    正确答案：
    当代教育学是一方面进行形式上的研究,另一方面则是密切关注教育实践的发展。学者关心教育实践中存在的问题,研究问题的原因和解决对策,为教育实践提供理论支持.提高教育实践活动的自觉性和实效性。当代教育理论与教育实践结合密切的另一表现是:广大教育实践工作者对教育实践活动的反思,他们通过行动研究,将教育经验升华为教育理论。并在教育实践中发展和完善教育理论。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    对当代教育有重要影响的学习理论有（）。
    A

    行为主义学习理论

    B

    认知主义学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?


    正确答案：


  • 第14题：

    现代比较有影响的课程理论有（）。
    A.学科中心课程理论
    B.多元中心课程理论
    C.目标中心课程理论
    D.学生中心课程理论
    E.社会改造课程理论


    答案：A,D,E
    解析：
    学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论是现代比 较有影响的课程理论。学科中心课程理论主要是以不同的学科为中心来制定课程；学生中心 课程理论是以学生为中心来组织设计课程内容；社会改造课程理论又称社会中心课程理论，它 是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。

  • 第15题：

    现代谈判理论较有影响的有（）。

    • A、需求谈判理论
    • B、原则谈判法（或价值谈判法）
    • C、谈判三方针理论
    • D、成本谈判法
    • E、古典谈判理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    当代管理理论对学校管理的影响有哪些？


    正确答案:第一，社会系统学派：这种以系统的观点和方法来分析管理问题，均衡组织与组织中的人两个方面相互关系的态度，为学校管理实践提供了重要的指导。在其影响下，人们开始将学校放在学区、社会大系统中来研究其管理问题，将组织中的个人放在学校、学区、社会大系统中来研究其特征。
    第二，权变理论：其对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。
    （1）“有组织无序的状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是：有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。
    （2）“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。

  • 第17题：

    当代具有影响的儿童发展理论流派有哪些？


    正确答案: 1.自然成熟理论
    2.行为主义的发展观
    3.精神分析理论
    4.社会主义历史学派的发展观
    5.认知学派的儿童发展理论

  • 第18题：

    关于痛觉有许多理论，其中较有影响的包括强度理论、模式理论、专一性理论、（）理论和神经生物学理论。

    • A、频率
    • B、位置
    • C、齐射
    • D、闸门

    正确答案:D

  • 第19题：

    当代教育改革与发展的趋势有（）。

    • A、全面和谐的教育理论
    • B、掌握学习的理论
    • C、自然和自由的教育
    • D、结构课程理论
    • E、实验教学理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    填空题
    国外的行政决策理论比较有影响的有完全理性决策理论和（）。

    正确答案： 有限理性决策理论
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    现代比较有影响的课程理论有（　）。
    A

    学科中心课程理论

    B

    多元中心课程理论

    C

    目标中心课程理论

    D

    学生中心课程理论

    E

    社会改造课程理论


    正确答案： E,A
    解析： 现代比较有影响的课程理论有学科中心课程理论、学生中心课程理论和社会改造课程理论。

  • 第22题：

    问答题
    当代具有影响的儿童发展理论流派有哪些？

    正确答案： 1.自然成熟理论
    2.行为主义的发展观
    3.精神分析理论
    4.社会主义历史学派的发展观
    5.认知学派的儿童发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    当代教育改革与发展的趋势有（）。
    A

    全面和谐的教育理论

    B

    掌握学习的理论

    C

    自然和自由的教育

    D

    结构课程理论

    E

    实验教学理论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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