品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

题目
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

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1.构成品德心理结构的基本成分是（ ）。A．知B．情C．意D．行E．态度

2.构成品德心理结构的基本成分是（ ）。A．知B．情C．意D．行E．杰摩

3.品德心理结构的特征有()。A、统一性与差异性B、各成分具有层次性C、稳定性和可变性D、顺序性和连续性

4.情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。()

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  • 第1题：

    品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）。

    A．道德认识

    B．道德情感

    C．道德意志

    D．道德行为


    正确答案：B

  • 第2题：

    学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。

    A.学习需要

    B.认知兴趣

    C.学习目的

    D.学习理想


    参考答案：B

  • 第3题：

    结核结节中最具有诊断意义的细胞成分是（ ）。


    正确答案：C

  • 第4题：

    品德心理结构的成分包括：道德认识、__________、道德意志和道德行为。


    答案：道德情感
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    品德心理结构的动力机制是道德认知。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    简述品德心理结构的主要成分。


    正确答案:品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
    （1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
    （2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
    （3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。

  • 第7题：

    品德心理结构的基本成分是道德认知、道德情感和（）。

    • A、道德信念
    • B、道德判断
    • C、道德行为
    • D、道德意志

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    构成品德心理结构的基本成分是（）

    • A、认知
    • B、情感
    • C、信念
    • D、行动
    • E、态度

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
    A

    道德认识

    B

    道德意志

    C

    道德行为

    D

    道德情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    诸子文章中最具有雄辩色彩的是______。
    A

    《墨子》

    B

    《庄子》

    C

    《孟子》

    D

    《韩非子》


    正确答案： D,C
    解析：
    孟子，儒家最重要的代表人物之一，中国古代著名的思想家、教育家。孟子的文章具有雄辩色彩，主要表现在：①他的文章中表现出高超的论辩艺术；②善用譬喻见长，比喻和寓言大都取材于现实生活，平易通俗而又发人深省。如揠苗助长、缘木求鱼等；③语言浅显自然又明快畅达。辞不迫切而意已独至。有口语特点，又带有强烈的感情和气势。

  • 第12题：

    单选题
    学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。
    A

    学习需要

    B

    认知兴趣

    C

    学习目的

    D

    学习理想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。A．道德认识B．道德意志C．道德行为D．道德情感


    正确答案：D
    品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。 

  • 第14题：

    教师资格考试:品德心理结构中最具有动力色彩的成份是( )

    品德心理结构中最具有动力色彩的成份是(　　)

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

     


    B.道德情感

     

  • 第15题：

    以下属于品德心理结构特征的是（ ）。

    A.统一性与差异性
    B.各成分具有层次性
    C.各成分发展的顺序性与连续性
    D.稳定性与可变性

    答案：A,B,C
    解析：
    品德心理结构特征主要包括：(1)品德心理结构的统一性与差异性；(2)品德心理结构各成分具有层次性；(3)品德心理结构各成分发展的顺序性和连续性；(4)品德心理结构发展的阶段性；(5)品德心理结构发展的多端性。

  • 第16题：

    构成品德心理结构的基本成分是（　　）

    A.知
    B.情
    C.意
    D.行

    答案：A,B,C,D
    解析：
    品德的心理结构是指道德品质的心理成分及其相互关系。我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，即认为品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分构成的有机整体。品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中，道德认识是基础，是道德情感和道德意识产生的依据，并对道德行为具有定向调节的作用，道德情感与道德意志是构成道德动机和道德信念的重要组成部分，是道德认识向道德行为过渡的中间环节；道德行为是品德的最重要标志，道德行为既是道德认识、道德情感和道德行为的外在具体表现，又可以通过道德行为巩固、发展道德认识，加深、丰富道德情感，促进道德意志的锻炼。可见，知、情、意、行四种成分在品德结构中的地位和作用是各不相同的。各种成分在彼此联系中不断发展和变化，使得个体的品德结构由表层向深层，由不稳定状态向稳定状态逐渐发展和过渡。

  • 第17题：

    品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、（）

    • A、道德意志；
    • B、道德行为；
    • C、道德信念；
    • D、道德理想

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。

    • A、学习需要
    • B、认知兴趣
    • C、学习目的
    • D、学习理想

    正确答案:B

  • 第19题：

    海藻中最具有营养价值的成分是无机盐。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    品德心理结构的动力机制是道德认知。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    构成品德心理结构的基本成分是（）
    A

    认知

    B

    情感

    C

    信念

    D

    行动

    E

    态度


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述品德心理结构的主要成分。

    正确答案： 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。
    （1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。道德观念、道德信念的形成有赖于道德认识。
    （2）道德情感。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它既可以表现为个体根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，也可以表现为在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感；其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。
    （3）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指导下和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般的技能和习惯并无区别，只是在用来完成一定的道德任务时，它们便具有道德的性质。
    解析： 暂无解析

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