课程的具体结构是指（ ）。 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准和教科书 D.课程目的

题目
课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的

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1.课程结构的编制是指______。

2.()是指课程本身要实现的具体目标和意图。A、课程目标B、课程C、教学目标D、学习目标

3.( )是指各课程和科目所占的比重。A、课程内容B、课程结构C、课程形态D、课程评价

4.课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）

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  • 第1题：

    课程结构的编制是指（ ）。
    A.课程计划 B.课时分配
    C.课程设计 D.课程改革


    答案：C
    解析：
    课程结构的编制是指课程设计。

  • 第2题：

    1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。


    答案：课程设计,
    解析：

  • 第3题：

    课程标准和教科书称为课程的（）

    • A、宏观结构
    • B、中现结构
    • C、微观结构
    • D、具体结构

    正确答案:C

  • 第4题：

    一般说来，课程的宏观结构是指（）

    • A、课程标准
    • B、课程计划
    • C、教学大纲
    • D、教科书

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

    • A、课程结构的综合性
    • B、课程结构的选择性
    • C、课程结构的合理性
    • D、课程结构的均衡性

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。

    • A、课程内容
    • B、课程目标
    • C、课程结构
    • D、教学过程

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    （）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。
    A

    课程内容

    B

    课程目标

    C

    课程结构

    D

    教学过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
    A

    课程结构的综合性

    B

    课程结构的选择性

    C

    课程结构的合理性

    D

    课程结构的均衡性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一般说，可以将课程计划称为课程的（）
    A

    宏观结构

    B

    微观结构

    C

    抽象结

    D

    具体结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    课程结构的编制是指：（）。

    正确答案： 课程设计
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
    A

    课程结构的综合性

    B

    课程结构的选择性

    C

    课程结构的理性

    D

    课程结构的均衡性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    课程设计是指课程结构的编制。()


    答案：对
    解析：

  • 第13题：

    课程的基本结构指（）、（）、（）。


    正确答案:课程计划；课程标准；教科书

  • 第14题：

    一般说，可以将课程计划称为课程的（）

    • A、宏观结构
    • B、微观结构
    • C、抽象结
    • D、具体结构

    正确答案:A

  • 第15题：

    （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

    • A、课程结构的综合性
    • B、课程结构的选择性
    • C、课程结构的理性
    • D、课程结构的均衡性

    正确答案:D

  • 第16题：

    课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。


    正确答案:价值；技术

  • 第17题：

    结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。


    正确答案:经验；知识结构

  • 第18题：

    单选题
    课程标准和教科书称为课程的（）
    A

    宏观结构

    B

    中现结构

    C

    微观结构

    D

    具体结构


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。

    正确答案： 价值,技术
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    课程的具体结构是指（　　）
    A

    课程计划

    B

    教学计划

    C

    课程标准和教科书

    D

    课程目的


    正确答案： A
    解析：
    一般说，可以将课程计划（教学计划）称为课程的宏观结构，将课程标准（教学大纲）和教科书称为课程的具体结构。

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