当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？ (P376-377)纵观当代世界幼儿教育的发展情况，有以下几个共同趋向：

题目
当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？ (P376-377)纵观当代世界幼儿教育的发展情况，有以下几个共同趋向：

相似考题

1.当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？

2.当代世界市场已呈现出( )特征。A、全方位开放B、从竞争走向垄断C、区域集团化D、多极化E、更趋向不同发展水平的国家间的垂直竞争。

3.1999年召开的21世纪国际幼儿教育研讨会通过了_________,指出,儿童的发展是_________、_________、_________和__________共同的责任。

4.纵观世界高等教育改革与发展,还是体现出一些共同的趋势()A、高等教育日益走向大众化、普及化B、高等教育发展趋向个性化C、高校的三大职能更加突出D、高等教育的国际化趋势

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  • 第1题：

    社会主义时期我国民族关系呈现出的发展趋向是( )。


    A. 各民族全面发展、共同繁荣的趋向和民族融合因素日益增长的趋向
    B. 民族同化和民族消亡的趋向
    C. 民族差异不断扩大的趋向
    D. 民族矛盾日益扩大的趋向

    答案：A
    解析：
    解题指导： A

  • 第2题：

    1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园的建设。”这反映了幼儿教育改革的需要和教育发展的（）

    A社区化趋向

    B专业化趋向

    C服务化趋向

    D开放化趋向


    A
    略

  • 第3题：

    汉语语法的今后发展的基本趋向是什么？


    正确答案: 王力先生认为：今后汉语语法发展的基本趋向是：
    （1）在构词法上，今后创造的新词绝大多数将是双音词，双音词对单音词的比重将逐年增加。将来改用拼音文字以后，可能产生一些“音译”的新名词，它们可以达到三个音节以上。
    （2）在句法上，将来句子结构会更加严密化，逻辑和语法将要结合的更加紧密，使句子经得起分析。现在句法谨密的文章还不多，将来国家注重语言教育，可以做到一般书包上的文章在句法上都没有毛病。这样发展，就是在健康的道路上发展。 （感觉不会考，观点太陈旧。）

  • 第4题：

    纵观当代世界，直接关系着全人类的前途命运，为当代国际社会所共同关注的两大主题是（）

    • A、和平和进步
    • B、稳定与发展
    • C、和平与发展
    • D、人口与环境

    正确答案:C

  • 第5题：

    当代世界教育发展可划分为哪几个不同时期？


    正确答案:（1）重建时期，20世纪40~50年代；
    （2）大发展时期，20世纪60年代；
    （3）调整时期，20世纪70年代；
    （4）新增长时期，20世纪80年代至今。

  • 第6题：

    简述当代世界教育发展的特征。


    正确答案: 当代世界教育发展的基本特征是：
    1.教育规模迅速增长；
    2.体制和结构显著变化；
    3.内涵逐渐扩大；
    4.教育的作用日益重要；
    5.不平等严重存在。

  • 第7题：

    关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。

    • A、原始社会没有幼儿教育
    • B、幼儿教育是在1840年发展而来的
    • C、幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展
    • D、从奴隶社会时幼儿教育开始发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    国外课程目标的共同趋向是什么？


    正确答案: ①强调基础知识的掌握
    ②强调基本能力的培养
    ③重视价值观、态度及品德教育
    ④加强艺术、体育与健康、公民教育。

  • 第9题：

    问答题
    当代世界教育发展可划分为哪几个不同时期？各时期教育发展的基本特点是什么？

    正确答案： （1）重建时期，20世纪40~50年代，世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序；
    （2）大发展时期，20世纪60年代，教育先行、教育规划、教育大扩张、教育民主化构成了此时期的显著特点；
    （3）调整时期，20世纪70年代，受经济滞胀和教育悲观主义的双重影响，教育扩张速度有所放慢，教育发展的重点转向提高质量；
    （4）新增长时期，20世纪80年代至今，20世纪80年代是教育改革和新增长的时代，各国普遍致力于建立灵活、多样的教育体制，追求具有高质量、高效益的教育系统，在政治多极化、经济全球化和高科技蓬勃发展的90年代，实行教育多样化，追求自然主义和人本主义的统一成了教育的新的理想。进入21世纪，世界教育水平不断提高，发展中国家教育加快发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    当代世界市场已呈现出（）特征。
    A

    全方位开放

    B

    从竞争走向垄断

    C

    区域集团化

    D

    多极化

    E

    更趋向不同发展水平的国家间的垂直竞争


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    国外课程目标的共同趋向是什么？

    正确答案： ①强调基础知识的掌握
    ②强调基本能力的培养
    ③重视价值观、态度及品德教育
    ④加强艺术、体育与健康、公民教育。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    当代世界教育改革和发展的基本背景是什么？

    正确答案： （1）政治变革，二战结束后，以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营相对峙，形成了持续40年的冷战局面。90年代，东欧剧变，苏联解体，冷战宣告结束。旧的两极格局瓦解，多极化趋势更加明显，国际政治、经济秩序正在形成；
    （2）经济发展，资本主义经济体系经历了恢复、高速发展、危机、萧条、缓慢发展等阶段，社会主义经济体系不断壮大，同时也经历了动荡、分化和曲折，第三世界国家经济不断发展；
    （3）科技革命，以蒸汽机、电力为代表的第一、二次科技革命，以原子能、电子计算机为代表的第三次科学技术革命。以互联网为代表的信息化导致人类生活方式和学习方式的变革；
    （4）人口增长，二战后人口增长呈现出增速快、总量大、城市化进程快、流动性强的特点。发达国家和发展中国家的人口增长极不平衡，对教育的发展也有极大的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当代世界教育发展的趋势。


    答案：
    解析：
    (1)教育终身化。①教育是一个终身的过程，不是在正规学校结束时便告结束的，它包括了贯穿于人的一生不同阶段的学前、小学、中学、大学以及成人教育等。②终身教育应是正规教育和非正规教育的总和。③学校教育系统内部具有互通性。(2)教育民主化。教育民主化是指全体公民得到越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。教育民主化追求人人都有受教育的权利，在教育机会面前人人平等，人人都有成为民主化教育的主体。教育民主化主要表现在：①义务教育的普及和年限的延长。②教育机会均等。③教育教学的民主化。(3)教育个性化。包含三层含义：一是指教育的人性化、人道化，尊重人和人的个性，突出学生在整个教育过程中的主体地位，培养学生的主体意识和主体能力。二是指教育的个人化或个别化。三是指学校的个性特色。(4)教育信息化。表现方式主要有：①多媒体技术。②计算机网络。③多媒体计算机网络教学。④多媒体远程教学。(5)教育国际化。表现在人员交流、财力支援、信息交换和教育机构的国际合作、跨国的教育活动和研究活动等方面。

  • 第14题：

    为什么说维护和平是当代世界的根本问题？促进发展是当代世界的核心问题？


    正确答案: 1.目前危害和平的因素：冷战思维和强权政治；军备竞赛；局部战争始终不断；国际武器交易持续上升；国际恐怖主义的活动。
    2.虽然目前世界经济总体形势良好，但各国所面临的问题依然很多，包括：发达国家的经济危机仍然时常出现；前苏东国家经济转轨仍未完成；发展中国家与发达国家相比仍存在差距。

  • 第15题：

    马进化发展的主要趋向是什么？


    正确答案: 纵观马进化发展的全过程可以看出，马进化发展的主要趋向是：
    （1）体型增大；
    （2）腿足伸长；
    （3）侧趾退化，中趾加强；
    （4）背部伸直和变硬；
    （5）门齿变宽；
    （6）前臼齿臼齿化；
    （7）颊齿齿冠增高；
    （8）齿冠形式进一步复杂化；
    （9）头骨前部和下颌加深，眼前的面部伸长；
    （10）脑增大而复杂化。

  • 第16题：

    当代世界教育改革和发展的基本背景是什么？


    正确答案:（1）政治变革，二战结束后，以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营相对峙，形成了持续40年的冷战局面。90年代，东欧剧变，苏联解体，冷战宣告结束。旧的两极格局瓦解，多极化趋势更加明显，国际政治、经济秩序正在形成；
    （2）经济发展，资本主义经济体系经历了恢复、高速发展、危机、萧条、缓慢发展等阶段，社会主义经济体系不断壮大，同时也经历了动荡、分化和曲折，第三世界国家经济不断发展；
    （3）科技革命，以蒸汽机、电力为代表的第一、二次科技革命，以原子能、电子计算机为代表的第三次科学技术革命。以互联网为代表的信息化导致人类生活方式和学习方式的变革；
    （4）人口增长，二战后人口增长呈现出增速快、总量大、城市化进程快、流动性强的特点。发达国家和发展中国家的人口增长极不平衡，对教育的发展也有极大的影响。

  • 第17题：

    当代世界教育发展可划分为哪几个不同时期？各时期教育发展的基本特点是什么？


    正确答案:（1）重建时期，20世纪40~50年代，世界教育的中心任务是重建以民主主义为基本取向的教育秩序；
    （2）大发展时期，20世纪60年代，教育先行、教育规划、教育大扩张、教育民主化构成了此时期的显著特点；
    （3）调整时期，20世纪70年代，受经济滞胀和教育悲观主义的双重影响，教育扩张速度有所放慢，教育发展的重点转向提高质量；
    （4）新增长时期，20世纪80年代至今，20世纪80年代是教育改革和新增长的时代，各国普遍致力于建立灵活、多样的教育体制，追求具有高质量、高效益的教育系统，在政治多极化、经济全球化和高科技蓬勃发展的90年代，实行教育多样化，追求自然主义和人本主义的统一成了教育的新的理想。进入21世纪，世界教育水平不断提高，发展中国家教育加快发展。

  • 第18题：

    当代世界经济的发展趋势是什么？


    正确答案: 全球化和区域集团化并行发展。市场经济机制在全球范围内运行。知识经济已现端倪。

  • 第19题：

    各国公共人事制度共同的发展趋向是什么？


    正确答案: 1、在发展的方向上都指向现代的功绩制；
    2、在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制。各国在发展路径上的差别只在于其在这条发展道路上的位置不同而已；
    3、在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡。专业化的要求日趋强烈，尤其是对科技专才的需求，已成为各国发展的关键之所在；
    4、在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡。

  • 第20题：

    各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（）、（）、（）、（）。


    正确答案:在发展的方向上都指向现代的功绩制；在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制；在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡；在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡

  • 第21题：

    问答题
    当代世界教育发展可划分为哪几个不同时期？

    正确答案： （1）重建时期，20世纪40~50年代；
    （2）大发展时期，20世纪60年代；
    （3）调整时期，20世纪70年代；
    （4）新增长时期，20世纪80年代至今。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    当代世界幼儿教育的发展的共同趋向是什么？

    正确答案： 纵观当代世界幼儿教育的发展情况，有以下几个共同趋向：
    （1）保护儿童权利，重视儿童的早期教育。
    （2）学前教育趋于普及。
    （3）学前教育的目标和内容重视幼儿社会性和个性的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    各国公共人事制度的发展有其共同的趋向，这一趋向反映在（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 在发展的方向上都指向现代的功绩制,在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制,在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡,在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡
    解析： 暂无解析

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