社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。 A.动力 B.动机 C.条件 D.基础

题目
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。
A.动力 B.动机 C.条件 D.基础

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1.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是 推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。A．动力B．动机C．条件D．基础

2.犯罪的社会原因与个体原因的关系是（）。A.犯罪的社会原因决定犯罪的个体原因B.两者的连结点就是意识，即社会原因中的反社会意识和个体原因中的人生观（个体反社会意识）C.在宏观上就是存在与意识的关系，人的反社会意识是由社会中存在的矛盾和消极现象引起的D.微观上就是客观原因与主观原因的关系，犯罪是主观原因和客观原因相互作用的结果

3.社会化是指A、个体由自然人成长、发展为成年人的过程B、个体由自然人成长、发展为社会人的过程C、个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D、个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E、个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程

4.推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的矛盾运动。

参考答案和解析
答案：A
解析：
正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。
更多“社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学生心理发展的内部矛盾是指在个体心理发展的过程中,为更好的适应外部环境而产生的新的发展需要与他们原有的心理发展水平之间的矛盾。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的。（ ）


    答案：对
    解析：
    社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和儿童已有的心理发展水平之间的矛盾是人身心发展的动力。

  • 第3题：

    社会环境是个体发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。 （）


    答案：错
    解析：
    遗传素质是人的身心发展的前提,为个体身心发展提供了可能性。

  • 第4题：

    推动个体由自然人向社会人转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的（ ）与（ ）之间的矛盾。


    答案：需要,个体的发展水平,
    解析：

  • 第5题：

    随着老百姓从“单位人”向“社区人”转变，社会管理的落脚点也从“单位”向（）转变。

    • A、社会
    • B、个体
    • C、家庭
    • D、社区

    正确答案:D

  • 第6题：

    情绪由客观事物所引起，客观事物直接决定个体的情绪情感。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    需要是由个体对客观事物的要求引起的，这种要求只能来自于有机体的内部，不会来自于个体周围的环境。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()
    A

    社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

    B

    学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

    C

    学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

    D

    学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    情绪由客观事物所引起，客观事物直接决定个体的情绪情感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。道德教育的本质是指个体社会人格的塑造对个体道德人格发展方面所起的推动作用。

  • 第13题：

    社会化的基本特征中的“社会强制性”是指( )。

    A．在社会化过程中，个体一方面接受社会的影响，另一方面又影响和作用于周围的环境

    B．个体的思维和行为方式时常表现出无意识地、被动地、潜移默化地被周围的人们和环境所塑造

    C．个体从自然人向社会人的转变贯穿于人的一生，这是不以个人意志为转移的

    D．社会化过程中主体与受体之间相互作用


    正确答案：B

  • 第14题：

    推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的 _（ ）与_（ ）之间的矛盾。


    答案：需要,个体的发展水平,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间 相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。
    A.生理活动 B.心理活动
    C.社会实践活动 D.学习活动


    答案：C
    解析：
    没有社会实践活动，没有个体与客观现实之间的相互作用,就没有个体的发展。

  • 第16题：

    人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    小麦中产变高产阶段要解决的主要矛盾是（）

    • A、群体与群体之间的矛盾
    • B、个体与个体之间的矛盾
    • C、群体发育与土肥水之间的矛盾
    • D、群体发育与个体发育的矛盾

    正确答案:D

  • 第18题：

    人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    犯罪的社会原因与个体原因的关系是（）。

    • A、犯罪的社会原因决定犯罪的个体原因
    • B、两者的连结点就是意识，即社会原因中的反社会意识和个体原因中的人生观（个体反社会意识）
    • C、在宏观上就是存在与意识的关系，人的反社会意识是由社会中存在的矛盾和消极现象引起的
    • D、微观上就是客观原因与主观原因的关系，犯罪是主观原因和客观原因相互作用的结果

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

    • A、动力
    • B、动机
    • C、条件
    • D、基础

    正确答案:A

  • 第22题：

    判断题
    道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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