品德形成的过程包括（ ）。 A.认知 B.服从 C.认同 D.确信 E.练习
题目
A.认知 B.服从
C.认同 D.确信
E.练习
相似考题
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第1题：
根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。
正确答案：
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第2题：
德育过程与品德形成过程的关系有哪些?
正确答案：
二者既有区别又有联系。
(1)区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。一
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第3题：
简述德育过程与品德形成过程的关系。
正确答案：
二者既有区别又有联系。
（1）区别：德育过程是教育者有目的、有计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程则是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
（2）联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。 -
第4题：
结合品德形成的过程和影响其形成的因素，论述如何帮助学生形成良好的品德。
正确答案：
(1)品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历三个阶段，即依从、认同、内化。
(2)教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变品德。常用的方法有言语说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖惩等。具体来讲，有以下几种方法：①有效的说服。运用技巧对学生进行言语说服。②树立良好的榜样。通过对榜样的观察学习改变学生的行为。③利用群体约定。利用群体约定通过改变学生的态度来改变学生品德。④价值辨析。引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，以发现自身的价值。⑤给予适当的奖励和惩罚。
【命题立意】本题考查品德的相关知识。
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第5题：
以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。A.思想品德形成过程
B.思想品德评价过程
C.思想品德教育过程
D.思想品德提高过程答案：C解析：德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。 -
第6题：
品德形成的一般过程包括认同与内化两个阶段。答案：解析：这种说法是错误的。品德形成的过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力影响，而不是内在的需要。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。 -
第7题：
简述德育过程与品德的形成过程的异同。答案：解析：（1)德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律， 对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。 (2) 德育过程与品德形成过程是相互联系的。德育只有遵循受教育者的品德形成与发展规律，才能有效地促进受教育者的品德形成与发展；而青少年的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。 (3) 德育过程与品德形成过程又是有区别的。德育过程是学生品德形成过程中的一个因素，除了德育过程以外，学生品德的形成还要受其他因素的影响。 -
第8题：
受教育者思想品德的形成过程包括知、情、信、意、行各个因素的形成，并由认识逐步向行为习惯转化的全部过程。
正确答案:正确 -
第9题：
简要概述品德的形成过程？
正确答案: 人的道德品质是在社会文化和教育条件下，在人际交往过程中逐步形成的。在道德品质形成的过程中，知情意行这4个心理成分要协调一致地发展，通过大量的道德实践，一定的道德动机与道德行为方式之间形成稳固的联系。在这种条件下，社会的道德规范内化为个人行动的指南，成为个人的道德信念，这是道德品质形成的心理实质。 -
第10题：
思想品德形成过程
正确答案:是针对受教育者而言的，指个体接受外界的影响（包括教育影响），经过自我消化，形成个人品德的过程。 -
第11题：
单选题态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A从众
B服从
C内化
D外化
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以下对德育的表述不正确的是（）。A学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
B心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
C学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
D学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
正确答案：
(1)结果不同。德育过程的结果与社会要求相一致，思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致，也可能不一致。
(2)范畴不同。德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
(3)影响因素不同。在德育过程中，学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响，在思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素。 -
第14题：
德育过程就是学生品德的形成过程。（ ）
正确答案：×
德育过程是思想品德的教育过程，学生品德的形成过程是一个自我教育的过程，二者既相联系，又相区别。
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第15题：
德育过程就是学生思想品德形成过程。
正确答案：错误。德育过程是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，以培养和形成教育者所期望的思想品德的过程。思想品德过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
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第16题：
下列关于德育过程说法错误的有()
A、品德形成的过程就是德育的过程
B、思想品德由知、情、意三个部分构成
C、道德意志是调节道德行为的精神力量
D、思想品德的形成是受外部影响形成的
E、德育过程永无终结
参考答案：AB
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第17题：
德育过程就是思想品德形成过程。()答案：错解析： -
第18题：
态度与品德形成的一般过程不包括（ ）。A.遵从
B.顺应
C.认同
D.内化答案：B解析：态度与品德形成的一般过程包括遵从（从众和服从）、认同和内化三个阶段。 -
第19题：
以下对德育的表述不正确的是（）。
- A、学生的品德形成具有长期性、反复性的特点
- B、心理健康教育不属于学生品德形成的范畴
- C、学生品德形成过程是促进学生品德内部矛盾斗争的过程
- D、学生品德形成过程是学生积极参与活动和交往的过程
正确答案:B -
第20题：
态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。
- A、从众
- B、服从
- C、内化
- D、外化
正确答案:C -
第21题：
态度与品德的形成过程包括（）。
- A、依从
- B、坚定
- C、外化
- D、认同
- E、内化
正确答案:A,D,E -
第22题：
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
正确答案:正确 -
第23题：
问答题简述品德形成的过程。正确答案：
品德形成的过程如下所述:
(1)道德观念的形成
道德观念反映着人们在道德活动中所产生的各种关系以及如何处理这种关系的行为准则。人们要把社会的客观要求反映到头脑中来,并且真正变成自己的道德观念,要包括以下几个方面:
①道德知识的获得。道德观念是认识的产物,学生在获得道德知识和经验的过程中,不断进行着抽象与概括。
②道德知识的内化与道德信念的形成。道德知识的内化过程是在原有道德知识经验的基础上,认识社会的道德准则系统,了解道德准则的正确性,并且愿意把这些道德准则作为个人行动的指南与原则。道德信念是认为自己一定要遵循的,在人的意识中根深蒂固的道德观念。
③道德评价能力的发展。道德评价是指运用所掌握的道德准则对别人或自己的行为、品质做出是非、善恶的判断。进行道德判断可以巩固与扩大道德经验,加深对道德意义的理解,增强自己的道德体验与支配行为的精神力量。道德评价能力的提高对于促进人们形成道德信念有重要的作用。
(2)道德情感的培育
道德情感是个人道德行为的内部动力,也是一种自我监督与自我检察的力量。形成强烈的、健康的道德情感对品德的形成有重大的意义。道德情感的培养途径如下:
①树立正确的道德观念,并且使道德观念与一定的情绪体验联系起来。
②充分发挥优秀文艺作品与具体、生动事例的感染作用,引起学生情感的共鸣,从而扩大道德实践的间接经验与情感内容。
③注意在具体情感的基础上阐明道德要求的概念与观点,引导学生的情感体验不断概括深化。
(3)道德行为的发展
道德行为主要包括道德的行为技能和道德习惯两个成分。道德的行为技能,即道德行为方式方法,它主要是通过练习和实践而掌握的。养成道德习惯是由不经常的道德行为转化为品德的关键因素,因此,要使学生通过练习有效地形成道德行为习惯。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题态度与品德的形成过程包括（）。A依从
B坚定
C外化
D认同
E内化
正确答案： B,E解析： 态度与品德的形成过程包括依从、认同、内化。