提出德育的社会学习模式的学者是（）。 A.科尔伯格 B.彼得·麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰

题目
提出德育的社会学习模式的学者是（）。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰

相似考题

1.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 （ ）A、 社会学习模式B、 价值澄清模式C、 认知模式D、 体谅模式

2.英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式

3.当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会交往模式

4.道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

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  • 第1题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。A．认知模式 B．社会学习模式 C．体谅模式 D．说服教育模式


    正确答案：C
    体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。 

  • 第2题：

    致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式


    正确答案：A

    A项认知性道德发展模式是由美国心理学家柯尔伯格等人创建的一种德育模式。该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。

  • 第3题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。

    A.体谅模式
    B.集体教育模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式

    答案：B
    解析：
    集体教育模式，即进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，并通过学生个人的品德转变来影响集体。

  • 第4题：

    认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是道德教育的主要渠道的德育模式是（ ）。

    A.道德认知发展模式
    B.价值澄清模式
    C.社会学习模式
    D.体谅模式

    答案：C
    解析：
    9题和10题考查道德发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同的道德发展理论与德育模式的基本观点。

  • 第5题：

    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是
    A．集体教育模式 B．道德认知发展模式
    C．社会学习模式 D．体谅模式


    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    提出德育的体谅模式的学者是（）。
    A.科尔伯格
    B.彼得·麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰


    答案：B
    解析：
    体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得·麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。

  • 第7题：

    提出德育的社会模仿模式的学者是（）。

    A.科尔伯格
    B.彼得?麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰

    答案：C
    解析：
    班杜拉提出品德社会学习理论，认为儿童品德的发展同强化、榜样在学习过程中的作用有关。他又做了模仿学习的实验研究。

  • 第8题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    • A、认知模式
    • B、社会学习模式
    • C、体谅模式
    • D、说服教育模式

    正确答案:C

  • 第9题：

    德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（　）

    • A、瑞士学者皮亚杰
    • B、英国教育家彼德•麦克费尔
    • C、美国的班杜拉
    • D、美国学者科尔伯格

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）
    A

    集体教育模式

    B

    道德认知发展模式

    C

    社会学习模式

    D

    体谅模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
    A

    认知模式

    B

    社会学习模式

    C

    体谅模式

    D

    说服教育模式


    正确答案： A
    解析： 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

  • 第12题：

    单选题
    1977年提出"生物-心理-社会医学模式"的学者是（）
    A

    Smilkstein

    B

    G.L.EnSle

    C

    Dr.Raiakumar

    D

    PeterLee

    E

    Olson


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（ ）

    A．瑞士学者皮亚杰

    B．英国教育家彼德?麦克费尔

    C．美国的班杜拉

    D．美国学者柯尔伯格


    正确答案：A

  • 第14题：

    美国社会工作学者埃德森提出了几种学校社会工作模式,分别是()。

    A、传统临床模式

    B、学校变迁模式

    C、社会互动模式

    D、社区学校模式


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    提出德育的体谅模式的学者是（ ）。

    A、 科尔伯格
    B、 彼得?麦克费尔
    C、 班杜拉
    D、 皮亚杰

    答案：B
    解析：
    英国学校德育学家彼得?麦克费尔于70年代提出德育体谅模式，把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第16题：

    建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ）

    A.道德认知发展模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式

    答案：B
    解析：
    体谅模式的代表人物是麦克费尔，其主要观点是：道德教育应根据学生的需要来进行，对 学生需要的调查表明，人类的基本需要是要与他人和睦融洽，要爱别人和被别人爱；道德教育 应促进发展成熟的社会判断和行为；注重道德感染力和榜样的作用；反对用高度理性化的方法 进行道德教育

  • 第17题：

    “学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?（）
    A.认知模式
    B.体谅模式
    C.价值澄清模式
    D.社会学习模式


    答案：B
    解析：
    【名师点评】德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式，其中体谅模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心、学会体谅。故正确答案为B。

  • 第18题：

    主张“教育即学会关心”的德育模式是（）。
    A.认知模式
    B.价值澄清模式
    C.社会学习模式
    D.体谅模式


    答案：D
    解析：
    德育的模式主要有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。德育的认知模 式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促 进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。社会模仿模式认为人与环境是一个互动体，人既 能对刺激作出反应，也能主动地解释并作用于情景。体谅模式强调道德教育中的情感作用，以 情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关 心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅、关心别人。

  • 第19题：

    发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）

    • A、集体教育模式
    • B、道德认知发展模式
    • C、社会学习模式
    • D、体谅模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

    • A、认知模式
    • B、体谅模式
    • C、社会学习模式
    • D、说理教育模式

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（　）
    A

    瑞士学者皮亚杰

    B

    英国教育家彼德•麦克费尔

    C

    美国的班杜拉

    D

    美国学者科尔伯格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
    A

    认知模式

    B

    体谅模式

    C

    社会学习模式

    D

    说理教育模式


    正确答案： A
    解析： 体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。

  • 第23题：

    单选题
    致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　　）。
    A

    认知模式

    B

    价值澄清模式

    C

    社会学习模式

    D

    体谅模式


    正确答案： B
    解析：
    认知性道德发展模式是由美国心理学家柯尔伯格等人创建的一种德育模式。该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，创造机会让学生接触和思考高于其一个阶段的道德理由和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高道德判断水平。

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