根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。 A.物质性学习动机 B.消极的学习动机 C.间接的学习动机 D.低级的学习动机

题目
根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。
A.物质性学习动机
B.消极的学习动机
C.间接的学习动机
D.低级的学习动机

相似考题

1.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机

2.学习动机按其内容的社会意义，可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）

3.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A．直接动机和间接动机B．近景的直接性动机和远景的间接性动C．内部动机和外部动机D．高尚的动机和低级的动机

4.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为 的动机与低级的动机。

更多“根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为

    A．交往动机与荣誉动机

    B．工纺动扔与握房动规

    C．高尚动机与低级动机

    D．社会动机与个人动机


    正确答案：C
    动机的社会意义即动机对于社会价值的大小，因此据此动机可以分为高尚动机与低级动机。高级动机能持久地调动人的积极性，促使他为社会发展作出重大贡献，低级动机违背社会发展的规律与人民的利益，不利于社会的发展。

  • 第3题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机
    D.主导性学习动机和辅助性学习动机


    答案：B
    解析：
    根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

  • 第4题：

    学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为（ ）。

    A.近景的直接性动机
    B.高尚的动机
    C.低级的动机
    D.远景的间接性动机

    答案：A,D
    解析：

  • 第5题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　）。

    A.社会动机与个人动机
    B.高尚动机与低级动机
    C.生存动机与生活动机
    D.交往动机与荣誉动机

    答案：B
    解析：
    根据学习动机的社会意义，可以分为高尚的学习动机和低级的学习动机。

  • 第6题：

    根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（　　）

    A.正确的或高尚的学习动机
    B.外部动机
    C.内部动机
    D.错误的或低级的学习动机

    答案：A,D
    解析：
    将动机根据其社会意义进行分类是我国传统的学习动机分类。依据这个标准，可以把学习动机分为正确的与错误的或高尚的与低级的动机。凡是符合国家利益的动机是正确的、高尚的学习动机。错误的、低级的学习动机是以自我为中心，专门考虑自己的利益，学习的动力是来自于个人眼前的狭隘的利益。

  • 第7题：

    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

    • A、直接动机和间接动机
    • B、近景的直接性动机和远景的间接性动机
    • C、内部动机和外部动机
    • D、高尚的动机和低级的动机

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。

    • A、物质性学习动机
    • B、消极的学习动机
    • C、间接的学习动机
    • D、低级的学习动机

    正确答案:D

  • 第9题：

    根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

    • A、社会动机与个人动机
    • B、工作动机与提高动机
    • C、高尚动机与低级动机
    • D、交往动机与荣誉动机

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。

    正确答案： 高尚
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）
    A

    物质性学习动机

    B

    消极的学习动机

    C

    阅读的学习动机

    D

    低级的学习动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    反映动机内容社会意义的是（ ）。

    A．内部学习动机

    B．问接性动机

    C．高尚的学习动机

    D．直接性动机


    正确答案：C
    根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。

  • 第14题：

    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。
    A.直接动机和间接动机
    B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 ．
    C.内部动机和外部动机
    D.高尚的动机和低级的动机


    答案：D
    解析：
    专家点评：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。

  • 第15题：

    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.主导性学习动机和辅助性学习动机
    D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


    答案：A
    解析：
    诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第16题：

    学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为（ ）。

    A.近景的直接性动机
    B.远景间接性动机
    C.低级的动机
    D.高尚的动机

    答案：A,B
    解析：

  • 第17题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（　）。

    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的动机与低级的动机
    C.正确的动机与错误的动机
    D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

    答案：D
    解析：
    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

  • 第18题：

    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）

    A.高尚动机与低级动机
    B.工作动机与提高动机
    C.社会动机与个人动机
    D.交往动机与荣誉动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。（本解析由张恩凯提供）

  • 第19题：

    根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

    • A、近景的直接性动机
    • B、高尚的动机
    • C、低级的动机
    • D、远景的间接性动机

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

    • A、高尚动机与低级动机
    • B、工作动机与提高动机
    • C、社会动机与个人动机
    • D、交往动机与荣誉动机

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    反映动机内容社会意义的是（）。
    A

    内部学习动机

    B

    间接性动机

    C

    高尚的学习动机

    D

    直接性动机


    正确答案： B
    解析： 根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。

  • 第22题：

    单选题
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）
    A

    直接动机和间接动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C

    内部动机和外部动机

    D

    高尚的动机和低级的动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）。
    A

    直接动机和间接动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动

    C

    内部动机和外部动机

    D

    高尚的动机和低级的动机


    正确答案： A
    解析：
    学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。其分类方法有以下四种：①根据学习动机的社会意义，可以将学习动机划分为正确的或高尚的学习动机和错误的或低下的学习动机；②根据学习动机起作用时间的长短，可以将学习动机划分为直接的近景性动机和间接的远景性动机；③根据动机起作用的大小，可以将学习动机划分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机；④根据动机的动力来源不同，可以将学习动机划分为外在动机和内在动机。

相关内容