第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
高等教育心理学的学科性质是()。
第4题:
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为“科学的教育学”,这种“科学的教育学”被称为()
第5题:
管理心理学是()的交叉和结合。
第6题:
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。
第7题:
教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
第8题:
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
第9题:
对
错
第10题:
管理科学
心理学
教育学
科学
第11题:
管理科学
心理学
教育学
科学
第12题:
对
错
第13题:
教育心理学是介于_________科学和_________科学之间的交叉学科。
第14题:
第15题:
下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学()
第16题:
心理学是()的交叉和结合。
第17题:
强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是:()。
第18题:
职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物,是一门交叉学科,因此它既有教育学的性质任务,又有心理学的性质任务。
第19题:
教师必备的教育科学知识包括教育学、心理学和教育心理学。
第20题:
高等教育心理学的学科性质是()
第21题:
理论科学
应用科学
交叉科学
实践科学
第22题:
教育研究
跨国家性质
文学
社会科学
第23题: