辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（　　）A.宣泄技术 B.关注技术 C.面质技术 D.探讨技术

题目
辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（　　）

A.宣泄技术
B.关注技术
C.面质技术
D.探讨技术
相似考题

1.辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种__________、__________、__________的人际关系。

2.所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的____中，学校辅导教师运用其____，给学生以合乎其需要的协助与服务。

3.学校心理辅导教师关心学生在( )等方面的发展，对学生的认知、情绪、行为方式、性格、社会人际关系等进行指导。A、学习B、生活C、心理D、适应E、性格

4.在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（ ）。A．积极关注B．询问C．尊重D．真诚E．同感

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  • 第1题：

    ()是课程辅导教师向学生提供学习指导、解答问题、进行师生交流的园地。


    标准答案:答疑区

  • 第2题：

    学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法、价值观等方面发展状况的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程，它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）

    A.学生道德认知的深与浅的矛盾
    B.学生道德认知的正确与错误的矛盾
    C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
    D.德育内容与德育方法的矛盾

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查德育过程的基本矛盾。
    【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

  • 第5题：

    心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。


    正确答案:尊重；同感

  • 第8题：

    在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。

    • A、积极关注
    • B、询问
    • C、尊重
    • D、真诚
    • E、同感

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）
    A

    宣泄技术

    B

    关注技术

    C

    面质技术

    D

    探讨技术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点不包括（　　）。
    A

    积极关注    

    B

    询问

    C

    尊重        

    D

    真诚


    正确答案： B
    解析：
    进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有积极关注、尊重、真诚和通感。询问时评估性会谈法中的一种，要求辅导教师在与受辅导学生进行交谈时做到：不要提问过多的问题，少提封闭式的问题，多提开放式的问题。

  • 第11题：

    判断题
    心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通常由远程教育院校为远程学生指定的特定课程的专兼职辅导教师承担,与特定课程的学习内容与学习方法相关的支助服务,被称为()。

    A、学术类支助服务

    B、非学术支助服务

    C、技术支持服务

    D、信息支持服务


    参考答案A

  • 第14题：

    学校心理辅导教师在进行咨询与辅导时,必注意哪些问题。


    参考答案：第一，不要片面地摆出说教。训示的态度，要引导学生把心里的话说出来，让他们安定情绪，减轻紧张程度。
    第二，站在学生的立场上，理解学生，理解他们的苦恼之初，进行共感性的心理辅导。
    第三，第三，把学生的心理辅导与思想品德教育区分开来，不要一味指责学生的行为，要认真地倾听、全面地接纳学生的心声。只有这样，才能更好地引导、促进学生的自我成长。
    第四，辅导或咨询不要单方面中止，要有计划、有阶段地进行，以情感疏导为中心，使学生达到情绪上的释放，让其体验心理辅导后的愉悦。

  • 第15题：

    所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其__________，给学生以合乎其需要的协助与服务。


    正确答案：
    专业知识和技能

  • 第16题：

    ( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。

    A.宣泄技术
    B.关注技术
    C.面质技术
    D.探讨技术

    答案：C
    解析：
    宣泄技术指学生将淤积已久的情绪烦恼倾诉给辅导教师的过程。关注技术是教师用言语和肢体语言向受辅导的学生表达：你是我现在唯一关心的目标。面质技术指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。探讨技术指辅导教师帮助学生积极认识、思考其成长中的挫败与障碍的过程。

  • 第17题：

    思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

    • A、关注
    • B、尊重
    • C、真诚
    • D、同感

    正确答案:D

  • 第19题：

    辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）

    • A、宣泄技术
    • B、关注技术
    • C、面质技术
    • D、探讨技术

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于心理辅导的说法中，不正确的是(   )。
    A

    心理辅导的目标是学会调适、寻求发展

    B

    以建立良好的辅导关系为前提

    C

    辅导教师应积极关注、尊重受辅导者

    D

    辅导教师不必走进受辅导者的内心世界


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（　）。
    A

    积极关注

    B

    询问

    C

    尊重

    D

    真诚

    E

    同感


    正确答案： E,B
    解析： B项是评估性会谈应掌握的一项技术。

  • 第22题：

    填空题
    所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的____中，学校辅导教师运用其____，给学生以合乎其需要的协助与服务。

    正确答案： 人际关系,专业知识和技能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：有积极关注、（）及真诚、（）。

    正确答案： 尊重,同感
    解析： 暂无解析

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