学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。 A.正迁移 B.负迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

题目
学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。

A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
相似考题

1.人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?()A、学习钢琴的人再来学习小提琴B、学习汉语拼音的人再去学习英语C、学习数字的人再去学习经济学D、学习英语的人再来学习法语

2.学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．横向迁移

3.汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（ ）A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、水平迁移

4.“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是 （ ）A、 逆向迁移B、 负迁移C、 垂直迁移D、 一般迁移

更多“学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。

    根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（ ）。

    A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语

    B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语

    C．中国学生出国后同时学习英语和法语

    D．外国留学生来华学习汉语


    正确答案：A
    注意题中的“第一语言之后学习和使用”中的“之后”。B、C中的中国学生肯定先学习汉语，后面都属于第二语言，D中的外国留学生先学习本国语言再学习汉语，只有A中孩子一开始就同时学习汉语和日语，不属于第二语言学习。故选A。

  • 第2题：

    汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（　　）

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.垂直迁移
    D.水平迁移

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.垂直迁移
    D.一般迁移

    答案：B
    解析：
    这里强调的汉语拼音和英文字母之间发音的相互不利的影响，这是负迁移。

  • 第4题：

    学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、垂直迁移
    • D、具体迁移
    • E、一般迁移

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）

    • A、逆向迁移
    • B、负迁移
    • C、垂直迁移
    • D、一般迁移

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、纵向迁移
    • D、横向迁移

    正确答案:B

  • 第7题：

    学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。

    • A、正迁移
    • B、负迁移
    • C、一般迁移
    • D、逆向迁移

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）
    A

    顺向迁移

    B

    逆向迁移

    C

    水平迁移

    D

    正迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。
    A

    水平迁移

    B

    垂直迁移

    C

    正迁移

    D

    负迁移


    正确答案： C
    解析： 干扰说明起到了负迁移作用。所以选D。

  • 第10题：

    单选题
    学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    一般迁移

    D

    逆向迁移


    正确答案： C
    解析： 学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于负迁移。负迁移，表现为一种知识、技能的掌握，干扰另一种知识、技能的掌握。知识概括化的程度越高，知识迁移的可能性越大；知识概括化的程度越低，则迁移越难。

  • 第11题：

    单选题
    中国开放教育资源协会网站“精选资源”栏目有大量（）学习软件。
    A

    英语

    B

    汉语

    C

    日语

    D

    德语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    纵向迁移

    D

    横向迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( ) 。

    A.正迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.逆向迁移

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）。(2009年湖南)
    A.正迁移
    B.负迁移
    C.垂直迁移
    D.水平迁移


    答案：B
    解析：
    【名师点评】本题的考点是对迁移分类的辨析。正迁移对新学习产生积极的影响，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移对新学习产生消极的影响，是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。水平迁移又称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，是指处于不同概括和抽象水平的经验之间的相互影响。本题中先学习的汉语拼音干扰了英语音标的学习，因此本题的正确答案为B。在2009年浙江的教育心理学小学考题中也出现了类似的考题。

  • 第15题：

    中国开放教育资源协会网站“精选资源”栏目有大量（）学习软件。

    • A、英语
    • B、汉语
    • C、日语
    • D、德语

    正确答案:B

  • 第16题：

    在汉语学习过程中学习语法，对进行英语语法学习的影响是（）

    • A、顺向迁移
    • B、逆向迁移
    • C、水平迁移
    • D、正迁移

    正确答案:A

  • 第17题：

    汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。

    • A、水平迁移
    • B、垂直迁移
    • C、正迁移
    • D、负迁移

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）
    A

    逆向迁移

    B

    负迁移

    C

    垂直迁移

    D

    一般迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，叫做（）迁移。

    正确答案： 负
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（）
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    垂直迁移

    D

    水平迁移


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。
    A

    正迁移

    B

    负迁移

    C

    垂直迁移

    D

    具体迁移

    E

    一般迁移


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（　　）。
    A

    逆向迁移

    B

    负迁移

    C

    垂直迁移

    D

    一般迁移


    正确答案： C
    解析：
    正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习。

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