第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.胡适
B.孔子
C.孔颖达
D.董仲舒
第3题:
第4题:
第5题:
在中国,课程一词最早出现于()。
唐朝
略
第6题:
结合我国80年代以来课程改革的历程,分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。
第7题:
下列对课程的说法不正确的是()。
第8题:
对课程的词源作一追溯,可以发现中文中“课程”一词始见于()。
第9题:
“课程”一词最早出现于()
第10题:
唐宋时期
春秋时期
明清时期
元朝时期
第11题:
唐宋
明清
元明
战国
第12题:
《学记》
《朱子全书•论学》
《五经正义》
《论语》
第13题:
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
我国在20世纪90年代初推出的课程模式为()
第18题:
在我国,“课程”一词最早出现在()。
第19题:
“课程”一词在我国最早出现在()。
第20题:
“课程”一词在我国始见于()。
第21题:
“课程”一词最早出现在()
第22题:
第23题:
对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
第24题:
春秋孔子《论语》
战国乐正克《学记》
唐朝孔颖达《五经正义》
宋朝朱熹《朱子全书•论学》