主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。 A.发现教学法 B.指导教学法 C.设计教学法 D.个别化教学法

题目
主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。

A.发现教学法
B.指导教学法
C.设计教学法
D.个别化教学法
相似考题

1.设计教学法就是主张废除__________和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的__________中获得有关的知识和能力。

2.主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是( )A 个别教学制B 分组教学制C 道尔顿制D 设计教学法

3.汉文帝十三年改革刑制，主要内容是（）A.废除死刑B.废除肉刑C.废除徒刑D.废除笞刑

4.主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（ ）A．导生制B．道尔顿制C．特朗普制D．设计教学法

参考答案和解析
答案：C
解析：
更多“主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    道尔顿制目的是废除班级授课制,指导每个学生各自学习不同的教材,以发展其个性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案:√

  • 第2题：

    非国家法定计量单位应当废除，废除办法的制定由（ ）


    正确答案：A

  • 第3题：

    清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（ ）。
    A.1901 年 B.1903 年C. 1904 年 D. 1905 年


    答案：D
    解析：
    1905年，清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校。

  • 第4题：

    主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）

    A.道尔顿制
    B.小队教学
    C.特朗普制
    D.设计教学法

    答案：D
    解析：
    设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

  • 第5题：

    属于亨利八世宗教改革的内容是（）。

    • A、确立至尊法案
    • B、废除至尊法案
    • C、废除“安立甘宗”
    • D、废除宗教权利

    正确答案:A

  • 第6题：

    法的消亡是（）

    • A、国家领导人废除
    • B、自行消亡
    • C、由国家公布法律予以废除
    • D、全民公决废除

    正确答案:B

  • 第7题：

    汉文帝十三年改革刑制，主要内容是（）

    • A、废除死刑
    • B、废除肉刑
    • C、废除徒刑
    • D、废除笞刑

    正确答案:B

  • 第8题：

    设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    汉文帝十三年改革刑制，主要内容是（）
    A

    废除死刑

    B

    废除肉刑

    C

    废除徒刑

    D

    废除笞刑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    设计教学法主张废除____和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

    正确答案： 班级授课制
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    汉文帝刑罚改革的主要内容是（）
    A

    废除宫刑

    B

    废除肉刑

    C

    废除徒刑

    D

    废除死刑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
    A

    个别教学制

    B

    分组教学制

    C

    道尔顿制

    D

    设计教学法


    正确答案： D
    解析： 设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，在教师指导下，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动，以获得有关的知识和技能。

  • 第13题：

    在英国对外贸易走向自由化的历史过程中，曾经发生了关于《谷物法》是否应该废除的大辩论。地主阶级极力主张废除《谷物法》，新兴的资产阶级极力反对废除《谷物法》。()


    答案：正确

  • 第14题：

    （ ）就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。


    答案：设计教学法,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )

    A.导生制 B.道尔顿制
    C.特朗普制 D.设计教学法


    答案：D
    解析：
    设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师的指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负 责任的单元活动中获得有关的知识和能力。

  • 第16题：

    哪一项不能消除阶级政治异化？（）

    • A、废除专政
    • B、废除统治
    • C、废除剥削
    • D、废除阶级

    正确答案:B

  • 第17题：

    主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。

    • A、导生制
    • B、道尔顿制
    • C、特朗普制
    • D、设计教学法

    正确答案:D

  • 第18题：

    布阿吉尔贝尔在货币问题上的主张是（）。

    • A、保留商品交换，保留货币
    • B、废除商品交换，废除货币
    • C、没有任何主张
    • D、保留商品交换，废除货币

    正确答案:D

  • 第19题：

    设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。

    • A、学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核
    • B、在教师的指导下，由学生自己决定学习目的
    • C、主张废除班级授课制与教科书
    • D、打破传统的学科界限

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    判断题
    设计教学法主张废除班级授课制和教科书。不再上课、向学生传授系统的知识，而是只为学生分别制定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立完成作业。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。
    A

    学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核

    B

    在教师的指导下，由学生自己决定学习目的

    C

    主张废除班级授课制与教科书

    D

    打破传统的学科界限


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    布阿吉尔贝尔在货币问题上的主张是（）。
    A

    保留商品交换，保留货币

    B

    废除商品交换，废除货币

    C

    没有任何主张

    D

    保留商品交换，废除货币


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    法的消亡是（）
    A

    国家领导人废除

    B

    自行消亡

    C

    由国家公布法律予以废除

    D

    全民公决废除


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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