以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（　　）A.杜威 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 E.赫尔巴特

题目
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（　　）

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.赫尔巴特
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1.德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )A．个人本位论B．社会本位论C．伦理本位论D．社会需要与人的发展统一论

2.德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　） A.社会本位论 B.个人本位论 C.社会效益论 D.教育无目的论

3.美国教育家帕克认为：“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论

4.卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A.社会本位论思想B.社会效益论思想C.教育无目的论思想D.个人本位论思想

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  • 第1题：

    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
    A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论


    答案：A
    解析：
    凯兴斯泰纳提出公民教育和劳作学校的主张，他的教育主张和实践基本适应当时德国资产阶级培养大批生产上有技术、政治上服从资产阶级利益的新型劳动力的要求。##niutk

  • 第2题：

    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）

    A社会效益论思想

    B教育无目的论思想

    C社会本位论思想

    D个人本位论思想


    A
    略

  • 第3题：

    以下属于教育家杜威的观点是（）

    • A、神学的教育目的论
    • B、教育无目的论
    • C、社会本位的教育目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:B

  • 第4题：

    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第5题：

    有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）

    • A、无目的论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、辩证统一论

    正确答案:B

  • 第6题：

    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、集体本位论
    • D、阶层本位论

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）
    A

    社会效益论思想

    B

    教育无目的论思想

    C

    社会本位论思想

    D

    个人本位论思想


    正确答案： A
    解析： 卢梭是个人本位论的代表人物。

  • 第8题：

    单选题
    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    集体本位论

    D

    阶层本位论


    正确答案： D
    解析： 社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

  • 第9题：

    单选题
    在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： B
    解析： 凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

  • 第10题：

    单选题
    以下属于教育家杜威的观点是（）
    A

    神学的教育目的论

    B

    教育无目的论

    C

    社会本位的教育目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。
    A

    社会本位的思想

    B

    个人本位的思想

    C

    社会效率论思想

    D

    教育无目的论的思想


    正确答案： B
    解析：
    卢梭认为，自然教育的最终目标是“自然人”，即生活在社会中的自然人。他提出，不要把儿童当成待管教的奴仆，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。这种关注儿童本身及其发展的教育思想体现了个人本位的思想。

  • 第12题：

    多选题
    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    福禄贝尔

    D

    裴斯泰洛齐

    E

    赫尔巴特


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）

    A、社会本位论
    B、伦理本位论
    C、科学本位论
    D、个人本位论


    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、裴斯泰洛齐
    • E、赫尔巴特

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、教育无目的论思想
    • D、社会效率论思想

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第18题：

    主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于（）的高等教育目的观。

    • A、社会本位论
    • B、个人本位论
    • C、科学主义
    • D、人文主义

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    教育无目的论思想

    D

    社会效率论思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（　　）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    无目的论思想


    正确答案： B
    解析：
    赫尔巴特主张社会本位论思想。他在《普通教育学》中指出，儿童生来便有“一种处处都会表现出来的不服从的烈性，这种烈性就是不守秩序的根源”。他认为，如果不“约束”儿童，儿童的“烈性”就有可能成为反社会的倾向。

  • 第23题：

    单选题
    有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）
    A

    无目的论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    辩证统一论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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