学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习

题目
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习

相似考题

1.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（ ）。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习

2.学生学习直角三角形，这种学习属于（ ）。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习

3.在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形”属于__________。

4.下列数学概念一般采用概念同化的方式学习的是()A、分数B、直角三角形C、圆D、自然数

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  • 第1题：

    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（ ）。

    A.下位学习

    B.上位学习

    C.并列学习

    D.结合学习


    正确答案：A

  • 第2题：

    下位学习指认知结构中原有的有关观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所进行的学习。

    根据上述定义，以下属于下位学习的是( )。

    A．在讲了狗、马、虎甚至熊猫的特点和生活习性后，总结哺乳动物的本质特征

    B．在学习完《宪法》之后，又学习了《刑法》、《民法》、《经济法》等等

    C．在学习完三角形之后，再学习等腰三角形、等边三角形和直角三角形

    D．在学习完医学的理论知识后，再学习诊断的具体操作技术


    正确答案：C
    65．C[解析]定义的关键点在于新学习的知识，在概念上是包含在原有知识之下的。C项中等腰三角形、等边三角形和直角三角形等都属于三角形的特殊形式，因此属于下位学习。B项中虽然《宪法》是最根本的法律，但其和《刑法》、《民法》等都是法律的组成部分，并不具有概念上的包容性。因此本题的正确答案为选项C。

  • 第3题：

    学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

    • A、词汇学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、命题学习

    正确答案:C

  • 第4题：

    学习“直角三角形”时，需要联系自己有关“直角”和“三角形”的知识以及生活中的一些实际经验，这种知识学习属于（）

    • A、知识的生成
    • B、知识的整合
    • C、知识的同化
    • D、知识的顺应

    正确答案:C

  • 第5题：

    学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

    • A、词汇学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、命题学习

    正确答案:D

  • 第6题：

    一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

    • A、正迁移
    • B、横向迁移
    • C、特殊成分迁移
    • D、非特殊成分迁移

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、并列学习
    • D、结合学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    学习“直角三角形”时，需要联系自己有关“直角”和“三角形”的知识以及生活中的一些实际经验，这种知识学习属于（）
    A

    知识的生成

    B

    知识的整合

    C

    知识的同化

    D

    知识的顺应


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。       (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）
    A

    下位学习

    B

    上位学习

    C

    并列学习

    D

    结合学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。
    A

    词汇学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    命题学习


    正确答案： B
    解析：
    学习直角三角形属于概念学习。概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。影响概念学习的因素有概念的定义性特征、原型、讲授概念的方式、概念间的联系以及学生在年龄、性别、智力、动机、经验、语言能力等方面的个体差异。

  • 第13题：

    学习了三角形以后，又学习直角三角形，这种学习属于()。

    A、派生类属学习

    B、相关类属学习

    C、总括学习

    D、并列结合学习


    参考答案：A

  • 第14题：

    学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）
    A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习


    答案：D
    解析：
    该学习是在讲述直角三角形和三角形的关系，属于命题学习。命题学习是指学习若干概念之间关系的判断。

  • 第15题：

    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、概念学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:B

  • 第16题：

    在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）

    • A、分类教学
    • B、比较教学
    • C、强化教学
    • D、变式教学

    正确答案:D

  • 第17题：

    一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

    • A、正迁移
    • B、横向迁移
    • C、特殊成分迁移
    • D、非特殊成分迁移

    正确答案:D

  • 第18题：

    学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）

    • A、信号学习
    • B、连锁学习
    • C、辨别学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    辨别学习

    D

    规则或原理学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    概念学习

    D

    并列结合学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了()
    A

    激发学习兴趣

    B

    引起有意注意

    C

    丰富学生想象

    D

    突出概念本质


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。

    正确答案： 下位学习
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    （2014安徽）学生在学习了“三角形”的知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

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