试论述什么样的课是一堂好课。

题目
试论述什么样的课是一堂好课。

相似考题

1.试述一堂好课的基本特征有哪些。

2.教师怎样上一堂好课?

3.一堂好课的标准有哪些?

4.试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价?

更多“试论述什么样的课是一堂好课。”相关问题

  • 第1题：

    一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。


    正确答案：
    为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
    (1)目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
    (2)重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。
    (3)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
    (4)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
    (5)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话．声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂。板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。
    (6)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
    (7)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师应注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

  • 第2题：

    求教一道教师资格考试论述题:一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课。

    一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课？


    为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
    (1)    目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
    (2)    重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。
    (3)    内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
    (4)    方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。
    (5)    表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话．声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂。板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。
    (6)    组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
    (7)    气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师应注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

     

  • 第3题：

    什么样的课是一堂好课?


    正确答案：
    (1) 目标明确、重点突出；
    (2) 内容正确；
    (3)方法得当；
    (4) 表达清晰,组织严密；
    (5) 课堂气氛热烈。

  • 第4题：

    对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第5题：

    提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?


    答案：
    解析：
    教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上。为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、 组织严密、课堂气氛热烈。
    1.目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品 格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。
    2.内容正确。是指教师教授的知识必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规 范，并且应该要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。
    3.方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性好加以运用，力求使教学取得较好效果。
    4.表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话,声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书要规范、准确、清楚。组织严密，是指课程次序分明、有条不紊，课的进 行紧凑，不同任务交换时过渡自然，课堂秩序良好。
    5.气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师注意因材施教， 使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。

  • 第6题：

    论述上好一堂课的基本要求。


    正确答案: (1)目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标．且具体、正确和恰当。
    (2)内容正确。传授的是科学的知识。
    (3)方法灵活。方式多样、恰当、有救。
    (4)学生主动。学生能彤主动参与教学活动。
    (5)语言艺术。教师的教学语言要简洁、明快、生动、抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
    (6)学生思维活跃。

  • 第7题：

    你认为怎样的美术课是一堂好课？


    正确答案:⑴教学目标多元
    ⑵教学内容丰厚
    ⑶教材处理变式
    ⑷教学问题优化
    ⑸教学活动有效
    ⑹教学流程清晰
    ⑺教学姿态平等
    ⑻教学评价恰当
    ⑼教学方法多样
    ⑽媒体运用恰当

  • 第8题：

    简述什么是一堂好课。


    正确答案: 一堂好课的基本评价要求有：
    （1）有明确的教学目的；
    （2）教学内容正确；
    （3）方法恰当，运用自如；
    （4）结构紧凑；
    （5）教学效果好。

  • 第9题：

    问答题
    一堂好课有哪些标准？

    正确答案： ①教学目的明确；
    ②教学内容正确；
    ③教学方法适当；
    ④教学过程紧凑；
    ⑤学生主体性充分发挥。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    论述上好一堂课的基本要求。

    正确答案： (1)目标明确。要有知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的目标．且具体、正确和恰当。
    (2)内容正确。传授的是科学的知识。
    (3)方法灵活。方式多样、恰当、有救。
    (4)学生主动。学生能彤主动参与教学活动。
    (5)语言艺术。教师的教学语言要简洁、明快、生动、抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。
    (6)学生思维活跃。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？

    正确答案： 上好一堂课的要求：
    (1)目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。
    (2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果不正确，要及 时加以纠正。(3)方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。
    (4)表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、清楚。
    (5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。
    (6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
    评价教师授课质量从以下几方面入手：
    (1)教学目标的完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    你认为怎样的美术课是一堂好课？

    正确答案： ⑴教学目标多元
    ⑵教学内容丰厚
    ⑶教材处理变式
    ⑷教学问题优化
    ⑸教学活动有效
    ⑹教学流程清晰
    ⑺教学姿态平等
    ⑻教学评价恰当
    ⑼教学方法多样
    ⑽媒体运用恰当
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课？请论述之．


    正确答案：
     

  • 第14题：

    一堂好课的基本标准有哪些?


    正确答案：
    一堂好课的基本标准有两大方面。(1)教师教的标准：①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。(2)学生学的标准：①学生注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

  • 第15题：

    简述一堂好课的标准。


    正确答案：
    36．(1)教学目标明确
    (2)教学内容正确
    (3)教学方法恰当
    (4)教学组织严密
    (5)教学语言规范
    (6)板书设计合理

  • 第16题：

    一堂好课应符合哪些要求?


    正确答案：

  • 第17题：

    结合教学实例论述一堂好课的基本标准。


    答案：
    解析：
    （1）教师教的标准：①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。
    （2）学生学的标准：①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。
    （3）上述要点要求结合实例论述。
    此题曾以简答题的形式出现过。

  • 第18题：

    在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课？


    正确答案: 新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现以下六个方面：
    1、应该引导学生积极主动地参与学习。
    一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程，教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。
    2、应该是教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程。
    教师讲，学生听，师生交流是单向的。新课程倡导学生学习中的交流应是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生与其他学生之间的互动，教师在教学中应始终是学生学习的促进者、指导者和合作者。
    3、应该为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间。
    教师要用好教材，但不是只教教材，必须为学生的主动建构提供一定的与教材中的问题相联系的学习材料，指导学生学会利用材料中提供的各种信息去进行分析、思考、展开探索。在课堂上，教师一定要为学生的知识建构提供充足的时间保障，要给学生思考的时间，在小组中交流的时间，交流后整合的时间，如果忽略了这一点，学生的主动学习，师生的互动常常会流于形式。
    4、应该重视学生对知识的真正理解。
    教学中应重视学生对知识的真正理解。学生是否形成了深层次的理解大致可以通过以下几个方面来判断：
    ①能否用自己的语言表达所学的知识；
    ②能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关的现象，解决有关的问题；
    ③能否运用这一知识解决变化了的问题；
    ④能否综合几方面的相关知识解决比较复杂的问题；
    ⑤能否将所学的知识迁移到实际问题中去。这些方面，教师通过有效的课堂提问和练习是可以判断学生对知识真正理解和掌握情况的。
    5、应该使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
    积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在学生感受到知识的力量之上，建立在不断的成功与进步之上，因此，在教学过程中学生的错误应该得到允许和理解，而不是排斥和打击，学生的创造性应该得到尊重和保护，而不是忽略和抹杀。
    6、应该促进学生形成良好的思维品质和学习方式。
    教师在教学过程中，应重视培养学生反思的习惯，即培养反省认知的意识，引导学生思考：“我是怎么想的？”“为什么这么想？”“我的解题途径是否最佳？”“是否还有更好的解题途径？”“今天学的这些知识之间有何联系？”等等。通过这些问题，引导学生逐步养成反思的意识和习惯。教师还应重视学生生成性问题的思维过程，不惜打乱、突破原有的课堂教学设计，及时抓住学生思维的闪光点，鼓励学生形成良好的思维品质和学习方式。

  • 第19题：

    对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    简述什么是一堂好课。

    正确答案： 一堂好课的基本评价要求有：
    （1）有明确的教学目的；
    （2）教学内容正确；
    （3）方法恰当，运用自如；
    （4）结构紧凑；
    （5）教学效果好。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述一堂好课的标准。

    正确答案：
    一堂好课的标准主要有:
    (1)明确的教学目的;
    (2)正确的教学内容;
    (3)恰当的教学方法;
    (4)富有表现力的语言和整洁的板书;
    (5)组织严密的教学过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课？

    正确答案： 新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现以下六个方面：
    1、应该引导学生积极主动地参与学习。
    一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程，教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。
    2、应该是教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程。
    教师讲，学生听，师生交流是单向的。新课程倡导学生学习中的交流应是多向的，不仅包括师生之间的互动，还应包括学生与其他学生之间的互动，教师在教学中应始终是学生学习的促进者、指导者和合作者。
    3、应该为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间。
    教师要用好教材，但不是只教教材，必须为学生的主动建构提供一定的与教材中的问题相联系的学习材料，指导学生学会利用材料中提供的各种信息去进行分析、思考、展开探索。在课堂上，教师一定要为学生的知识建构提供充足的时间保障，要给学生思考的时间，在小组中交流的时间，交流后整合的时间，如果忽略了这一点，学生的主动学习，师生的互动常常会流于形式。
    4、应该重视学生对知识的真正理解。
    教学中应重视学生对知识的真正理解。学生是否形成了深层次的理解大致可以通过以下几个方面来判断：
    ①能否用自己的语言表达所学的知识；
    ②能否基于这一知识作出推论和预测，从而解释相关的现象，解决有关的问题；
    ③能否运用这一知识解决变化了的问题；
    ④能否综合几方面的相关知识解决比较复杂的问题；
    ⑤能否将所学的知识迁移到实际问题中去。这些方面，教师通过有效的课堂提问和练习是可以判断学生对知识真正理解和掌握情况的。
    5、应该使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。
    积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从中获得兴奋和快乐，而积极的体验建立在民主和谐的学习氛围之上，建立在学生感受到知识的力量之上，建立在不断的成功与进步之上，因此，在教学过程中学生的错误应该得到允许和理解，而不是排斥和打击，学生的创造性应该得到尊重和保护，而不是忽略和抹杀。
    6、应该促进学生形成良好的思维品质和学习方式。
    教师在教学过程中，应重视培养学生反思的习惯，即培养反省认知的意识，引导学生思考：“我是怎么想的？”“为什么这么想？”“我的解题途径是否最佳？”“是否还有更好的解题途径？”“今天学的这些知识之间有何联系？”等等。通过这些问题，引导学生逐步养成反思的意识和习惯。教师还应重视学生生成性问题的思维过程，不惜打乱、突破原有的课堂教学设计，及时抓住学生思维的闪光点，鼓励学生形成良好的思维品质和学习方式。
    解析： 暂无解析

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