诊断性评价多半是在（）实施。 A.教学过程中 B.形成性评价之后 C.形成性评价之前 D.教学过程之后

本题考查教学测量与评价的分类。根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。选项A常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生"-3前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施。因此本题的正确答案为C。

本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，教学评价有配置性评价与诊断性评价之分。选项8配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点水平。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。因此本题的正确答案为C。

诊断性评价在教学活动开始之前实施，形成性评价是在教学活动计划实施过程中进行的。

诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。它是在形成性评价之前的评价。

形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生结果的评定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况的预测，而终结性评价一般指在课程或一个教学阶段结束后对学生学习结果的评定。持续性评价的概念不存在。故本题选B。

形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。

形成性评价是在教学过程中形成的。

形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的评价。故正确答案为A项。

.A【解析】诊断性评价是在学习前进行的，形成性评价是在学习中进行的，总结性评价是在学习完成一阶段之后进行的评价。

形成性评价一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。