过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）

题目
过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）

相似考题

1.过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （ ）

2.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④

3.复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习【 】A. 30%B．40%C．50%D．60%

4.所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

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  • 第1题：

    复习的次数并不是越多越好，效果最好的学习程度是（ ）

    A．50%

    B．100%

    C．150%

    D．200%


    正确答案：C

  • 第2题：

    根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“知识的保持”，这部分知识需要考生掌握。
    【参考答案】错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果越好；超过150%时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

  • 第3题：

    犬的配种次数以（）为好。

    A1次

    B2次

    C3次以上

    D越多越好


    B
    略

  • 第4题：

    关于复习，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、过度的复习会扼杀好奇心
    • B、好的学习应当通过学习新事物来复习已有知识
    • C、中国学生花在复习上的时间远远多于美国学生
    • D、复习是种毫无意义和收获的行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    要学会变着花样的复习，其中包括（）。

    • A、复习要集中
    • B、复习要及时
    • C、要有适当的过度学习
    • D、分散复习优于集中复习

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    犬的配种次数以（）为好。

    • A、1次
    • B、2次
    • C、3次以上
    • D、越多越好

    正确答案:B

  • 第7题：

    由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。

    • A、及时复习
    • B、复习方式多样化
    • C、分散复习
    • D、过度学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    过度学习的时间越长学习效果越好。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    过度学习意味着重复次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 过度学习达到150%时的学习效果是最好的，超过这个程度学习的效果会变差。因此，过度学习与学习效率之间的关系不是简单的直线关系。

  • 第10题：

    单选题
    由于遗忘是先快后慢，所以我们要（）。
    A

    及时复习

    B

    复习方式多样化

    C

    分散复习

    D

    过度学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
    A

    ①②

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ②④


    正确答案： D
    解析： 动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时：动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

  • 第12题：

    单选题
    以下说法正确的是（）
    A

    固定比例强化比比按比例强化学习效果好。

    B

    变比例强化比固定比例强化学习效果好。

    C

    固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。

    D

    固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。

    E

    变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    过度学习越多越好。（ ）


    正确答案：B
    一般来说，过度学习越多，保持效果越好，且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好；超过150%时，效果不仅不递增，还有可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

  • 第14题：

    从随机误差的规律看,测定次数越多,分析结果的算术平均值越接近真实值,所以为了减少随机误差,测定次数越多越好。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第15题：

    关于网站点击率，说法正确的有（）。

    • A、对于B2C网站点击次数越多越好
    • B、对于C2C网站点击次数越多越好
    • C、对于B2B网站点击次数越多越好
    • D、对于B2B网站点击次数越少越好

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    以下说法正确的是（）

    • A、固定比例强化比比按比例强化学习效果好。
    • B、变比例强化比固定比例强化学习效果好。
    • C、固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。
    • D、固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。
    • E、变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。

    正确答案:B

  • 第17题：

    一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生越快。由此，我们认为复习的次数越多，复习的效果就越好。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    人工呼吸和心脏按摩都是两条抢救措施，所以每分钟次数越多越好。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。过度学习是指在学习达到刚好成熟以后的附加学习。过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果越好；超过150％时，效果并不递增，而且很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

  • 第22题：

    判断题
    所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数，如果再继续过度学习，也没有任何学习效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 过度学习指超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。

  • 第23题：

    判断题
    过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “合理分配复习时间”是因为（　　）。
    A

    研究证明分散复习比集中复习效果好

    B

    早晨复习效果比晚上好

    C

    晚上复习效果比早晨好

    D

    早晚复习效果比中午好

    E

    集中复习比分散复习效果好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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