第1题:
高校教师的劳动特点:(),主要表现为教育对象的多样性和差异性;创造性;个体性和群体性。
第2题:
灵感作为心理现象,主要特征体现为()、亢奋性和创造性。
第3题:
人们认识到创造力,主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
第4题:
领导艺术的特点主要表现为()。
第5题:
创造性思维的实质,表现为()、()和()这三者的关系与统一。
第6题:
幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工,具体表现在()。
第7题:
领导艺术的特征表现为()。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
创造性
服务技巧
服务方式
服务态度
第11题:
科学性
权变性
个人特性
创造性
第12题:
第13题:
气的防御作用主要体现为()。
第14题:
检验表法是一种能够大量开发创造性设想的发明方法。
第15题:
饭店员工的积极性主要表现为工作的责任心、主动性和()。
第16题:
学生的主体性集中体现为他们的()性、()性和创造性。
第17题:
军事理论的基本特征主要表现为政治性、实践性、时代性、民族性、继承性和创造性等方面。
第18题:
高等学校教学过程的特点主要表现为专业理论性、创造性、独立性和()。
第19题:
员工工作积极性、自觉性、创造性的发挥
表现为满腔热情地工作
充分利用作业时间
高度责任心、事业心
积极参加高风险、创造性、挑战性的工作
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
创造性意识
创造性思维能力
创造性情感
灵感