第1题:
美国教育心理学家___________提出了认知结构迁移理论。
第2题:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的
A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
桑代克是教育心理学的创始人,他在一系列实验的基础上,否定了形式训练说,提出了迁移的共同要素说。即只有当两种心理机能具有共同成分作为因素时,一种心理机能的改进才能引起另一种心理机能的改进。
第3题:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
A.相同要素说
第4题:
第5题:
桑代克提出了“榜样学习”的理论。
第6题:
智力多元理论是由美国心理学家桑代克提出的。
第7题:
提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
第8题:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()。
第9题:
对
错
第10题:
相同要素说
概括化理论
关系转换说
学习定势说
第11题:
苛勒
布鲁纳和奥苏伯尔
贾德
桑代克
第12题:
对
错
第13题:
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。( )
第14题:
第15题:
第16题:
智力多元理论是由美国心理学家桑代克提出的。
A对
B错
第17题:
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说,提出了迁移的()
第18题:
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。
第19题:
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的()理论。
第20题:
苛勒
奥苏伯尔
贾德
桑代克
第21题:
对
错
第22题:
共同要素说
概括化理论
关系转换说
学习定势说
第23题:
形式训练说
相同要素说
概括说
奥苏贝尔的认知观
官能说