试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

试论学校管理坚持以效益为主的理由和要求。

正确答案: 以效益为主，就是指学校管理要把学校活动结果对社会的作用，作为衡量学校管理好坏的最终标准和追求目标。
学校管理坚持以效益为主的理由：
（1）是学校管理目的的追求；
（2）是经济活动规律的要求；
（3）是社会对学校的期望；
（4）是学校生存和发展的诉求。
学校管理坚持以效益为主的要求：
（1）正确认识几种关系；
（2）坚持以质量为本；
（3）坚持以人为本。

第5题：

学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（）为主。

• A、间接知识
• B、直接知识
• C、课本知识
• D、基本经验

正确答案:A

第6题：

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作必需坚持以教学为主，全面安排的原则。（教育学）

正确答案:正确

第7题：

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。

正确答案:正确

第8题：

学校工作必须坚持以（）为主。

正确答案:教学

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

联系实际，试述作为校长如何在学校管理工作中实现以教学为主？

正确答案: （1）通过教学组织机构管理教学
通过教学管理的组织机构来管理教学，是校长领导教学工作的主要途径和方法。
（2）学校领导深入教学第一线指导教学
校长除通过有关职能机构管理教学工作外，还应经常深入教学第一线，亲自视察和指导教学。一是听歌。二是巡视、检查。三是蹲点。四是兼课。学校领导做到了上述几点，就能比较及时和准确地掌握教学工作的第一手资料。这样也就有了领导教学、管理教学、指导教学的发言权。
（3）依靠先进的教育思想和办学理念来引领教学
有什么样的思想就会有什么样的行动。由于教学的根本任务在于传播知识、教书育人，因此在教学管理中虽有不可或缺制度、规章、命令等刚性管理要素，但更为经常、更为主要的是组织中的软性要素和机制在发挥着作用。

第16题：

试述学校管理工作为什么要以教学为主，如何实现以教学为主？

正确答案: 学校管理工作应以教学为主，因为教学在学校各项工作中处于中心地位，教学在完成育人任务中是一条基本途径，它占用的时间也最多。历史经验证明，不以教学为主，不抓住这个起主导作用的方面，学校总体工作效能就无从取得。
学校管理工作要实现以教学为主，必须做到三点：
第一，学校领导管理人员要深入教学第一线，通过听课、查阅教与学的资料和调查研究等渠道，以了解教学；通过亲自兼课，以参加教学。
第二，要跳出教学第一线。学校领导在参加教学的同时，要指导教学，把握教学工作的方向，提出教学研究的课题，组织教学改革试验，以推动和改进学校教学工作，不断提高教学质量。
第三，建立教学指挥系统，组织教学工作全过程。建立健全的教务行政和教学研究系统，完善教学管理制度，科学地组织教学工作的全过程，保证教学工作在学校总体工作中处于为主的地位。

第17题：

学校工作必须坚持以（　）。

• A、教学为主
• B、德育为主
• C、教师为主
• D、学牛为丰

正确答案:A

第18题：

教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以（）的原则。（）是学校实现教育目的的基本途径。

正确答案:教学为主、全面发展；教学工作

第19题：

学校工作必须坚持以（）。

• A、教学为主
• B、德育为主
• C、教师为主
• D、学生为主

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：