学中应从哪些方面培养学生思考问题的习惯？
题目
学中应从哪些方面培养学生思考问题的习惯？
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参考答案和解析
答案：
解析：
培养思考问题的习惯可从如下方面入手：(1)鼓励学生主动发现问题；(2)鼓励学生多角度提出假设；(3)鼓励自我评价与反思。
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第1题：
简述培养学生思考问题习惯的策略。
正确答案：
培养学生思考问题的习惯时，应遵循以下策略：
(1)鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业。
(2)鼓励学生多角度提出假设。教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，重视提出的假设的数量，而不是质量。
(3)鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲和分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。即应注意培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。 -
第2题：
在教学中教师应如何培养学生独立思考问题的能力？
正确答案：
(1)完善学生的知识结构；(2)采用讨论法进行教学；(3)联系实际问题进行教学；(4)对学生进行必要的启发指导；(5)重视对学生学习过程的评价．
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第3题：
教师在教学中应从哪些方面培养学生的历史证据意识答案：解析：(1)教师应尊重史实，处理好史证、史实、史论三者之间的关系。历史教师本身有了重视历史证据的教学意识，在教学过程中会感染、影响学生，使他们重视史料证据，并逐渐形成重证据的历史意识。 (2)注重以历史教科书为凭据进行史证教学。历史教师应该指导学生搜集、整理史料，进而对史料进行鉴别、解读，鼓励并引导学生从论证教材结论人手，突破思维定势，论证并形成自身观点，这是培养学生证据意识的有效途径。
(3)充分利用和挖掘历史资源，对史料进行甄别和分析。在运用史实进行论证时，要注意史实的真实性、关联性、充分性；去伪存真、去粗取精、由此及彼，能评判争议问题并联系现实，从寻常内容中发现问题进行论证，更好地培养学生重证据的历史意识。
(4)教师结合史学研究动态开展研究性学习课，引导学生在探索的过程中接近历史、认清历史，同时让他们在合作探究中交流意见，为自己的论点寻求史料证据，这样，学生重历史证据的意识也会逐渐培养起来。 -
第4题：
学中应从哪些方面培养学生思考问题的习惯？答案：解析：培养思考问题的习惯可从如下方面入手：(1)鼓励学生主动发现问题；(2)鼓励学生多角度提出假设；(3)鼓励自我评价与反思。 -
第5题：
体育课堂中应从哪些方面评价学生的情意表现？答案：解析：学生情意表现评价的主要内容包括学生的情绪调控能力、自信心和意志表现。情绪调控能力包括了解自己的情绪，驾驭自己的情绪，识别、接纳他人的情绪，调控他人的情绪。
自信心：相信自身能够完成一项教学任务，并勇于接受，积极参与课堂。
意志表现：特别在耐力性训练和比赛中，培养学生坚持不懈的精神，比赛中坚强不屈勇于奋斗。 -
第6题：
市民应从哪些方面树立卫生意识、养成卫生习惯？
正确答案: 1.自觉维护城市环境卫生
2.搞好工作场所的卫生
3.保持家庭环境卫生
4.注意个人卫生 -
第7题：
应从哪些方面引导学生进行自我管理？
正确答案:知、情、意、行诸方面进行积极引导，以实现自觉、自立、自理、自强。 -
第8题：
应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养？
正确答案: （1）创设良好的进餐环境；
（2）形成有规律的进餐习惯；
（3）合理饮食结构，避免偏食；
（4）养成良好的饮食卫生习惯。 -
第9题：
培养学前儿童的想象力应从哪些方面人手？
正确答案:（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力；
（2）在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件；
（3）在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象；
（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。 -
第10题：
问答题简述如何帮助学生培养思考问题的习惯。正确答案：
(1)鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察,不要被动地等待教师指定作业后,才去套用公式或定理去解决问题。
(2)鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上,教师可以鼓励学生从不同的角度,尽可能地提出各种假设,而不要对这些想法进行过多的批判,以免过早地局限于某一解决问题的方案中这时,重要的是数量,而不是质量。
(3)鼓励自我评价和反思。要求学生自己反复推敲,分析各种假设、各种方法的优劣,对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说,应注意培养学生的元认知能力,以有效地调控问题解决的过程。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题讨论法的优点包括（）。A能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决
B能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯
C学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力
D有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度
E有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养？正确答案： （1）创设良好的进餐环境；
（2）形成有规律的进餐习惯；
（3）合理饮食结构，避免偏食；
（4）养成良好的饮食卫生习惯。解析： 暂无解析 -
第13题：
怎样帮助学生培养思考问题的习惯?
正确答案：
(1)鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。
(2)鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的批判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中这时，重要的是数量，而不是质量。
(3)鼓励自我评价和反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注意培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。
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第14题：
教师应从哪些方面培养学生思考问题的习惯?
正确答案：
(1)鼓励学生主动发现问题；(2)鼓励学生多角度提出假设；(3)鼓励自我评价与反思。 -
第15题：
教师应从哪些方面评价学生的历史小论文答案：解析：(1)评价历史小论文须以课程标准中的“课程目标”和“课程内容”为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史小论文写作过程和效果进行价值判断。评价历史小论文应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。评价不仅要关注学生的写作结果，更要关注学生在写作过程中的发展和变化。 (2)要注重评价学生的论文结果，如选题角度是否新颖和选题是否有较强的探究价值、对历史知识的把握是否准确、史料的使用是否详实可靠、论点是否明确、论据是否客观充实、是否体现论从史出、史论结合的能力与意识、体例是否规范、语言表达是否准确流畅等。
(3)要考虑到学生的其他变化，如对所写内容的情感倾向、对学习方式的效果领悟以及与相关学科的迁移情况，特别是学生对历史认识上的变化等。 -
第16题：
在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯?答案：解析：【考查要点】本题考查的知识点是“如何培养学生的思考习惯”。
【参考答案】（1）鼓励学生主动发现问题；（2）鼓励学生多角度提出假设；（3）鼓励学生自我评价与反思。 -
第17题：
在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？
正确答案: （1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导；
（5）重视对学生学习过程的评价。 -
第18题：
讨论法的优点包括（）。
- A、能使学生加深对知识的理解，能帮助问题的解决
- B、能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯
- C、学生在群体思考过程中，由思维的碰撞而产生智慧的火花，能增长才干，培养其创新精神和创造能力
- D、有助于培养学生的团队合作精神，转变人生态度
- E、有助于培养参与、倾听、表达、竞争等各种技能
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。
正确答案:正确 -
第20题：
简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。
正确答案:(1)鼓励学生主动发现问题；
(2)鼓励学生多角度提出假设；
(3)鼓励自我评价与反思。 -
第21题：
培养学生一般问题解决能力应（）
- A、提高学习的积极性
- B、提高学生知识储备的数量与质量
- C、教授与训练解决问题的方法与策略
- D、提供多种练习的机会
- E、培养思考问题的习惯
正确答案:B,C,D,E -
第22题：
判断题讨论法能培养学生的批判思维能力，能培养其独立思考问题的能力和习惯。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？正确答案： （1）完善学生的知识结构；
（2）采用讨论法进行教学；
（3）联系实际问题进行教学；
（4）对学生进行必要的启发指导；
（5）重视对学生学习过程的评价。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。正确答案： (1)鼓励学生主动发现问题；
(2)鼓励学生多角度提出假设；
(3)鼓励自我评价与反思。解析： 暂无解析