学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。 A.体育活动 B.学科活动 C.文学艺术活动 D.科技活动

题目
学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。
A.体育活动 B.学科活动
C.文学艺术活动 D.科技活动

相似考题

1.某女大学生为某摄影师充当模特，双方未对照片的发表和使用作出约定。后摄影师将大学生的裸体照片以人体艺术照的形式出版发行，致使大学生受到亲友指责。对此，下列哪一种说法是正确的?()A.摄影师发表照片侵犯了大学生的隐私权B.摄影师发表照片已取得大学生的默示同意，不构成侵权C.大学生是照片的合作作者，摄影师发表照片应向大学生支付报酬D.摄影师是照片的著作权人，出版发行该照片是合法行使著作权的行为

2.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。A．体育活动B．学科活动C．文学艺术活动D．科技活动

3.某班有35个学生．每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人，参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组（ ）A．15人B．16人C．17人D．18人

4.三年级(2)班的摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。 A．体育活动 B．学科活动 C．文学艺术活动 D．科技活动

更多“学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    某学校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律。这属于课外活动中的( )

    A.科技活动
    B.文学活动
    C.艺术活动
    D.体育活动

    答案：A
    解析：
    科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外活动。题干中的“学校成立‘气象观测小组’”就是让学生了解和学习关于气象方面的科学知识，这属于科技活动。

  • 第2题：

    下列关于课外活动的表述，正确的是( )。

    A.课外活动也能在校内进行
    B.课外活动是学生自主选择、自愿参加的
    C.课外活动可以扩大学生活动领域
    D.选修课是学生自己选择的，属于课外活动

    答案：A,B,C
    解析：
    课外活动不限于校外活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。课外活动的特点：①学生参加课外活动的自愿选择性；②课外活动内容和形式的灵活多样性，即课外活动可以扩大学生活动领域；③学生在课外活动组织上的自主性。选修课一般采用课堂教学形式，不属于课外活动。

  • 第3题：

    陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（ ）。


    A.教师讲授与示范相结合
    B.师生一同赏析经典摄影作品
    C.教师讲述摄影的历史及价值
    D.请摄影家介绍取景经验

    答案：C
    解析：
    本题考查教学设计中教学方法的运用。由题干可知本课需要引导学生了解摄影的取景方法，需要实践操作才能帮助学生更好掌握。针对这一知识点采用教师讲授与示范的方式、赏析经典摄影作品、请摄影家介绍取景经验，这些教学方法都可以帮助学生了解、掌握摄影的取景方法。故A、B、D项做法适宜。

    C项：教师讲述摄影的历史及价值，对于帮助学生了解摄影的取景方法没有帮助。

  • 第4题：



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)激趣导入
    教师多媒体出示不同景别的摄影作品，引导学生欣赏并思考：大屏幕中展示的分别是何种景深的摄影作品?学生回顾上节课所学内容，回答问题：分别是人物面部特写、近景、中景和全景。
    教师总结学生回答，引入课题并板书。
    (二)直观感知
    1.教师组织学生拿出摄像机，鼓励学生：如何用相机拍出不同景别的摄影作品?并提示学生，试着改变镜头的焦距看看。
    学生自主摆弄相机，通过体验得出答案：改变摄像机的镜头焦距可以拍出不同景深的照片。
    2.教师追问：除了改变景深，还有哪些方式可以拍出不同景深的作品呢?
    学生思考问题，教师组织学生改变自己拍照的位置远近，并通过操作摄像机得出结论：改变机位同样可以拍出不同景深的照片。
    (三)形式分析
    教师总结学生通过实践得出的答案，并亲自为学生做模特，引导学生分别尝试用改变焦距、改变机位的方式进行拍照。学生实践过程中引导学生继续思考：注意观察老师的运动轨迹，看一看在你们的镜头中会发生哪些变化?
    学生前后四人为1组进行讨论，最后由小组代表回答：被摄主体不断运动同样能够拍出不同景别的摄影作品。教师总结点评。
    (四)实践展评
    1.教师说明课堂练习要求：根据今天所学的拍摄方法，自选主题，拍摄出不同景别的摄影作品。
    学生实践练习，教师巡场，指导学生在按下快门时改变焦距，能够使得拍摄的主体更清晰。
    2.在大部分学生均完成练习的情况下，组织学生开展“摄影作品展”，并鼓励学生通过自评、互评等方式从作品主题、景别、拍摄方法等几个角度评价摄影作品。
    (五)小结作业
    通过教师提问，学生总结的方式回顾本课的重点内容，鼓励学生课后运用本课所学的不同景别的拍摄方法，为自己的家人拍一张照片。



    【答辩题目解析】
    1.照相机的基本组成部分。
    2.简单说明摄影中的常用光线有哪些?


    答案：
    解析：
    1、照相机的种类繁多，式样和型号也各有不同，但其基本结构则大同小异，不论是传统相机还是数码相机，都离不开镜头、机身、快门、取景器等部件组成。
    (1)镜头：是照相机赖以会聚光线结影成像的主要部件，有固定的和可以更换的两种，一般镜头内有都设有光圈，通过开放和收小光孔以控制镜头的通光量。
    (2)机身：是支撑照相机的各个部分的主体，期间有一个暗箱，前面安装镜头，后壁置放感光胶片。
    (3)快门：是相机控制摄影曝光的计时装置，由快门按钮操纵;
    (4)景器：是用来观察被摄景物、确定拍摄范围、调整画面构图的装置，取景器有框架取景器、光学取景器、反光取景器。

    2、在人像摄影中，最为常见的光线有顺光、逆光、测光以及伦勃朗式用光。其中顺光能够使得摄影作品看起来更为柔和;逆光则能够烘托作品的神秘感;测光能使得人物更为立体;伦勃朗式用光类似于舞台灯光，能够使被摄主体更为突出。

  • 第5题：

    课外活动组织形式不包括下面的哪一项( )


    A.全体学生参加的课外活动

    B.少数学生参加的课外生物兴趣小组活动

    C.个人独立进行的课外活动

    D.教师作为主体地位的课外活动

    答案：D
    解析：
    生物学实践活动是在课堂教学外，以学生活动为主，以个人、小组、班级为单位开展的活动，是对生物课堂教学的重要补充、发展和延伸。

  • 第6题：

    某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于（　　）。

    A.学科活动
    B.科技活动
    C.社会活动
    D.文体活动

    答案：D
    解析：
    学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。足球小组的课外活动属于体育活动。故选D。

  • 第7题：

    “第一届大学生科技创意大赛”于2012年开始举办，大赛的主题是“（）”。


    正确答案:创意让生活更美好

  • 第8题：

    下列选项中，属于利益型群体的是（）。

    • A、音乐协会
    • B、摄影小组
    • C、失业自救群体
    • D、驴友团

    正确答案:C

  • 第9题：

    某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于（）。

    • A、科技活动
    • B、学科活动
    • C、社会活动
    • D、文体活动

    正确答案:D

  • 第10题：

    学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。

    • A、体育活动
    • B、学科活动
    • C、文学艺术活动
    • D、科技活动

    正确答案:C

  • 第11题：

    多选题
    国家开放大学总部组织过哪些全国范围内的学生活动（）
    A

    广告设计大赛

    B

    法学、工商管理和公共事业管理（教育管理）专业案例设计与分析大赛

    C

    会计模拟实验操作技能大赛

    D

    向灾区同学伸出援手募捐活动

    E

    学生数码摄影大赛


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为了培养学生书写汉字的能力，城南小学的语文小组定期举办“汉字听写大赛”，这种活动属于(    )。
    A

    学科活动

    B

    科技活动

    C

    文体活动

    D

    主题活动


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    学生摄影小组举办摄影大赛属于课外活动中的( )

    A.体育活动
    B.学科活动
    C.文学艺术活动
    D.科技活动

    答案：C
    解析：
    文学艺术活动包括成立美术、书法、摄影等文艺小组。

  • 第14题：

    以下关于课外活动的论述，正确的有（ ）。
    A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
    B.课外活动也能在校内进行
    C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动
    D.课外活动可以扩大学生的活动领域
    E.课外活动是学生自己组织的，和学校无关


    答案：A,B,D
    解析：
    凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。故选ABD。

  • 第15题：

    案例：
    陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试．也想实践操作。然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以轻易模仿的。而且需要专业的摄影器材，目前我们学校还不具备这样的条件……
    问题：对陶老师教学活动的优、缺点进行评析，并谈一谈如何在条件欠缺的学校开展相关内容的教学。


    答案：
    解析：
    优点： 陶老师在条件不允许的情况下将摄影创作课改为鉴赏课．并且在鉴赏过程中讲解了摄影艺术家的作品及其风格，这体现了高中美术课程标准中所强调的“拓宽美术视野．尊重多元文化”的理念。另外，通过该课很好地调动了学生的学习积极性．引起了学生的求知欲望。
    缺点：
    (1)高中美术课程标准在教学建议中指出：教师应注重培养学生的美术实践能力。通过各种美术活动，引导学生动手实践，而陶老师却因器材欠缺，未达成这一教学目的。
    (2)课程标准理念中强调要激发学生的创新精神．增强实践能力。而陶老师在学生想动手实践的时候却以“大师的艺术是不可以轻易模仿的”为由拒绝了学生的请求．这打击了学生的积极性．会使得学生丧失对美术学习的兴趣。
    在资源欠缺的情况下可由以下三种方式进行解决：
    (1)以小组为单位进行摄影实践的创作．这样在摄影器材数量有限的情况下可以保证学生很好地进行操作．并且也可以增强学生之间的交流．
    (2)课前准备需加强，可让有条件的学生自带摄影器材，并且在教学中也要进行合理地分组。保证每个学生可以进行操作．
    (3)在学生积极性很高的情况下可以设置其他的活动，如教学生制作取景框，并且进行取景的活动。这样在学生动手实践的同时也可以加深学生对摄影取景知识的认识．

  • 第16题：



    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    教师展示静物素描作品，引导学生一起回忆静物素描写生的步骤，然后再展示摄影作品，启发学生联想思考如果是摄影作品是否也像绘画作品一样，要注重画面的构图形式，从而导入课题。题目来源于考生回忆
    (二)新课讲授
    活动一：了解构图的概念
    1.多媒体展示水果和金属的静物摄影，请学生观察画面内容并说一说产生了怎样的艺术效果。
    学生回答，教师总结：作品呈现了表面柔和而有光泽的水果与生锈的金属，二者有机交织在一起，产生了有趣的对比，形成了一种特别的构图形式，并且水果与金属交错起来，增加了影像的质感。
    2.请学生根据以往的美术学习经验和刚才对于摄影作品的赏析，尝试用自己的语言归纳出静物摄影中构图的概念。
    学生回答，教师总结：摄影构图就是创作者在创作目的的前提下，所确定的被摄物体在画面中所占的位置比例以及角度动势等。核心就是精确、明了，同时又不失丰富地表现好所要表现的中心主题。
    活动二：静物摄影的构图要领
    1.多媒体展示一堆瓶子的静物摄影，请学生仔细观察其构图形式，并思考这样的构图方式起到了什么作用，给画面营造了怎样的感觉?
    学生回答，教师总结：一堆瓶子形成了三角形构图，这种传统的构图形式起到了视觉稳定作用，同时所有瓶子相似的形状和质感给摄影带来了协调性，这些看似随意排列的瓶子其实都经过了精心的布置，使得最大密度的部位落在了画面的中心。
    2.再请学生观察几组不同构图的摄影作品，请学生根据对作品的观察和赏析，小组讨论静物摄影的构图要领是什么?
    学生回答，教师总结：拍摄静物在构图上要做到新颖简洁，不要将画面中的物体安排得太多太满，一般选择有特征的物体两三件即可。主体或构图重点一般不置于画面中央，但也不能随意搁放。拍摄者可以通过取景框进行来回比较，以获得丰富、和谐的艺术效果。
    (三)实践创作
    1.教师示范拍摄一组辣椒静物，用取景框反复比较，并使辣椒串在疏密排列和画面节奏上均有错落变化，从而避免影像杂乱，使主题突出。并且相似轮廓的重复出现构成图案，使影像富有秩序感和层次感。
    2.学生实践创作
    (1)请学生选取自己喜欢的视角和题材，根据静物摄影的构图要领进行小组摄影创作。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别小组进行指导。)
    (2)请小组代表自愿分享自己的作品，并且介绍作品的画面主题和构图形式。其他学生欣赏交流，从画面、构图、曝光度、滤镜使用等角度，畅谈自己对于作品的感受。教师最后总结陈述。
    (四)小结作业
    1.学生汇报总结
    请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：摄影利用镜头将生活中的光影定格在胶片上，每一个瞬间既凝聚着物象本身的美，更体现了摄影师自己的审美构思，精巧的摄影构图也是摄影师自己细腻内心的外在表现。
    2.开放实践作业
    请学生课后欣赏更多优秀的影展作品，并利用相机拍摄生活中的静物，增添生活情趣。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.请列举摄影中常见的构图形式及其艺术特点。题目来源于考生回忆
    2.静物摄影的艺术特色是什么?


    答案：
    解析：
    1、摄影创作离不开构图，构图是作品成败的关键。摄影构图与绘画构图有相似之处，可以相互借鉴，但不能完全替代，摄影艺术有其独特的艺术规律和创作原理，就构图形式而言，有以下常见的几种：
    (1)均衡式构图。给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。
    (2)对称式构图。具有平衡、稳定、相对的特点。缺点：呆板、缺少变化。常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体。
    (3)变化式构图。景物故意安排在某一角或某一边，能给人以思考和想象，并留下进一步判断的余地。富于韵味和情趣。常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。
    (4)对角线构图。把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，达到突出主体的效果(例如聚光灯照射主体)。
    (5)X形构图。线条、影调按X形布局，透视感强，有利于把人们视线由四周引向中心，或景物具有从中心向四周逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。
    (6)三角形构图。以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。
    此外，还有紧凑式构图、S型构图、九宫格构图、小品式构图、向心式构图、垂直式构图、对分式构图等多种多样的摄影构图形式，体现出摄影艺术的多姿多彩。

    2、静物摄影与人物摄影、景物摄影相对，以无生命、人为可自由移动或组合的物体为表现对象，如工业或手工制品、生活用具、蔬菜瓜果等。静物摄影在真实反映被摄物体固有特征的基础上，经过摄影师的审美构思，结合构图、光线、影调、色彩等摄影手段进行艺术创作，将拍摄对象表现成具有艺术美感的摄影作品。
    静物摄影的被摄物体是无生命的，可以任凭摆布，多角度移动，随心所欲地处理这些对象以达到创作意图，因此它有两大优点：首先，它是进一步体会艺术视觉的深化过程。当一些很平常的物体被拍成引人入胜的照片时，实际上也就是深入学习观察这些物体的过程。其次，对摄影者来说，静物摄影的难处在于它的画面构成具有独到之处。摄影者必须选择拍摄角度，在用光方面发挥创造性，从而可以把在静物摄影中学习到的实际摄影知识和基础原理应用到其他摄影作品中，深化实践摄影知识。
    最后，静物摄影不光具有艺术价值，还具有相当高的商业价值，很多杂志、产品目录和网站都需要产品展示，而静物摄影便是最佳选择。

  • 第17题：

    在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。

    A.游戏活动
    B.学科活动
    C.科技活动
    D.文学艺术活动

    答案：D
    解析：
    摄影属于艺术类的活动，学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第18题：

    某女大学生为某摄影师充当模特，双方未对照片的发表和使用作出约定。后摄影师将大学生的裸体照片以人体艺术照的形式出版发行，致使大学生受到亲友指责。对此，下列哪一种说法是正确的？（）

    • A、摄影师发表照片侵犯了大学生的隐私权
    • B、摄影师发表照片已取得大学生的默示同意，不构成侵权
    • C、大学生是照片的合作作者，摄影师发表照片应向大学生支付报酬
    • D、摄影师是照片的著作权人，出版发行该照片是合法行使著作权的行为

    正确答案:A

  • 第19题：

    国家开放大学总部组织过哪些全国范围内的学生活动（）

    • A、广告设计大赛
    • B、法学、工商管理和公共事业管理（教育管理）专业案例设计与分析大赛
    • C、会计模拟实验操作技能大赛
    • D、向灾区同学伸出援手募捐活动
    • E、学生数码摄影大赛

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    组织学生参观重大建设项目，祭奠烈士陵园属于课外活动中的（）。

    • A、群众性活动
    • B、小组活动
    • C、个人活动
    • D、分散活动

    正确答案:A

  • 第21题：

    以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

    • A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
    • B、课外活动也能在校内进行
    • C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动
    • D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
    • E、课外活动可以扩大学生的活动领域

    正确答案:A,B,E

  • 第22题：

    柯达家庭摄影大赛的标准字属于（）。

    • A、标题标准字
    • B、企业活动标准字
    • C、品牌标准字
    • D、企业名称标准字

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（　　）。
    A

    体育活动

    B

    学科活动

    C

    文学艺术活动

    D

    科技活动


    正确答案： D
    解析：
    文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。

  • 第24题：

    单选题
    在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。
    A

    游戏活动

    B

    学科活动

    C

    科技活动

    D

    文学艺术活动


    正确答案： B
    解析：

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