布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（ ）。(2009年天津)

题目
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（ ）。(2009年天津)

相似考题

1.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知

2.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激―反应的联结，而是主动地形成＿＿。

3.认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。而是主动地在头脑内部构造______。

4.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成__________。

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  • 第1题：

    美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。

    A．构造一种完形

    B．主动地构建认知结构

    C．形成刺激与反应间的联结

    D．对环境条件的认知


    正确答案：B
    美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知结构。

  • 第2题：

    桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立__________(S—R)联结，即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结，其中不需要观念或思维的参与。


    正确答案：
    刺激—反应

  • 第3题：

    学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（ ）


    正确答案：√

  • 第4题：

    苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。


    正确答案：
    新的完形

  • 第5题：

    桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）


    答案：对
    解析：
    桑代克认为学习的本质在于形成情境与反应之间的联结，而联结是通过尝试错误而形成的。

  • 第6题：

    布鲁纳认为学习的木质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()


    答案：
    解析：
    认知结构

  • 第7题：

    布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。

    A.构造一种完型
    B.主动地构建认知结构
    C.形成刺激与反应间的联结
    D.对环境条件的认知

    答案：B
    解析：

  • 第8题：

    布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。

    • A、刺激与反应之间的联结
    • B、在主体内部构造完形
    • C、形成认知地图
    • D、主动地形成认知结构

    正确答案:D

  • 第9题：

    美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

    • A、构造一种完形
    • B、主动地形成认知结构
    • C、形成刺激与反应间的联结
    • D、对环境条件的认知

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    桑代克认为，动物的学习是由于在反复地尝试错误过程中，形成了稳定的()。
    A

    能力

    B

    技能

    C

    兴趣

    D

    刺激一反应联结


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    填空题
    布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（　）。

    正确答案： 认知结构
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。
    A

    刺激与反应之间的联结

    B

    在主体内部构造完形

    C

    形成认知地图

    D

    主动地形成认知结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）


    正确答案：B
    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。

  • 第14题：

    布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成__________，而不是被动地形成刺激__________反应的联结。


    正确答案：
    认知；结构

  • 第15题：

    布鲁纳为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成________。


    正确答案：
    认知结构

  • 第16题：

    认知学习理论认为，学习不是被动的形成S-RR联结，而是主动地在头脑内部构造____.


    正确答案：
    认知结构

  • 第17题：

    完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
    A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
    C.形成新的完形 D.主动形成认知结构


    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第18题：

    格式塔学派认为,学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（ ）。


    答案：完形,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第19题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是()


    A.形成刺激—反应的联结

    B.有意义学习

    C.形成新的完形

    D.主动形成认知结构

    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。因此，学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第20题：

    联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。

    • A、刺激与反应之间的联结
    • B、主动形成认知结构
    • C、形成认知地图
    • D、在主体内部构造完形

    正确答案:A

  • 第21题：

    美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

    • A、构造一种完形
    • B、形成刺激与反应间的联结
    • C、主动地构建认知方式
    • D、对环境条件的认知

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
    A

    构造一种完形

    B

    主动地形成认知结构

    C

    形成刺激与反应间的联结

    D

    对环境条件的认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）
    A

    对环境条件的认知

    B

    形成刺激与反应间的联结

    C

    构造一种完形

    D

    主动地形成认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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