组织课外活动对教师有哪些方面的要求?

第1题：

课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）

正确答案：×
课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。

第2题：

组织好小学生的课外活动对教师有哪些方面的要求?

正确答案：
（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
　　（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询、指导的作用。
　　（3）教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。
　　（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣、爱好的一般倾向，而且要了解学生的个体差异。
　　（5）教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。

第3题：

简述组织课外活动对教师的要求。

答案：

解析：

(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
(2)教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，才能发挥咨询、指导的作用。
(3)教师要注意调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系是平等、合作、相互尊重的关系。
(4 )课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。
(5)教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。

第4题：

简述课外活动的组织对教师的要求。

答案：

解析：

[参考答案]课外活动的组织对教师的要求有：教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。
第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥指导的作用。
第三，教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。
第四，课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。在课外活动中，教师不仅要了解学生的兴趣爱好，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关注那些没有突出才能和明显兴趣爱好的学生，要善于发现和培养他们某一方面的兴趣，并安排欣赏性、收藏性、实用性、服务性的活动小组，吸收他们参加。
第五，为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课程活动的教育研究，教师还应该及时注意搜集在课外活动中的经验和相关资料，同时教师应该对课外活动的实施过程进行全面的记录，总结经验，吸取教训，不断地提高课外活动的质量。

第5题：

课外活动应由教师来组织

正确答案:错误

第6题：

简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？

正确答案: 小学数学作业的基本要求：
（1）目的要明确；
（2）数量要适当，突出典型性、启发性、价值型；
（3）形式要多样化。
课外作业的类型：口头作业、书面作业、阅读作业、实践作业
小学数学课外活动的主要形式有：课外数学课、数学竞赛辅导、数学讲座、数学游戏、数学课外阅读、布置数学环境
组织数学课外活动应注意：
（1）精心设计，统筹安排，加强计划性；
（2）内容丰富，形式多样，突出知识性、趣味性、实践性与教育性；
（3）充分调动学生的积极性、主动性，做好引导工作；
（4）活动规模以小型为主，不增加学生负担。

第7题：

简述组织课外活动的基本要求。

正确答案:（1）要有明确的目的性、计划性；
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力；
（3）发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性，并与教师的指导相结合；
（4）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征；
（5）课堂教学与课外活动互相配合、互相促进；
（6）因地、因校制宜。

第8题：

简述课外活动的组织、实施的步骤及要求。

正确答案: （1）课外活动组织、实施的步骤：
①选题。选题的依据主要有三个，一是班集体的奋斗目标和发展计划；二是班集体的现实情况；三是学校教育计划活动安排。
②制订活动计划。活动计划由班主任和班委会成员共同制订。
③活动实施与总结。活动实施与总结是课外活动的中心环节。
（2）课外活动组织管理的要求：
①要有明确的目的。
②活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力。
③发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结

第9题：

判断题

课外活动应由教师来组织

A

对

B

错

正确答案：对

解析：暂无解析

第10题：

问答题

简述组织课外活动对教师的要求。

正确答案：
组织课外活动对教师有以下要求:
(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好,有能使学生叹服的“绝招”。
(2)教师要对自己指导的活动领域有充分的、足够的了解,包括历史与现实的知识、人物或事件,这样才能发挥咨询的作用,才能在活动中为学生提供支持、帮助与指导。
(3)教师要调整好与学生的关系。在课外活动中,师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点,学生的年级越高,就越是如此。
(4)课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织能力和管理能力。
(5)教师还需注意收集有关资料并认真记录、总结自己所指导的课外活动,也可以参考其他教师组织的活动,从中汲取经验和教训,从而不断提高课外活动的质量。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？

正确答案：小学数学作业的基本要求：
（1）目的要明确；
（2）数量要适当，突出典型性、启发性、价值型；
（3）形式要多样化。
课外作业的类型：口头作业、书面作业、阅读作业、实践作业
小学数学课外活动的主要形式有：课外数学课、数学竞赛辅导、数学讲座、数学游戏、数学课外阅读、布置数学环境
组织数学课外活动应注意：
（1）精心设计，统筹安排，加强计划性；
（2）内容丰富，形式多样，突出知识性、趣味性、实践性与教育性；
（3）充分调动学生的积极性、主动性，做好引导工作；
（4）活动规模以小型为主，不增加学生负担。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

课外活动的组织对教师的要求有哪些？

正确答案：（1）教师要有一定的特长和兴趣爱好；
（2）教师要对自己指导的活动领域有充足的知识储备；
（3）教师要建立平等、合作、相互尊重的师生关系；
（4）教师要有比课堂教学更强的组织能力；
（5）教师要开展相关的研究，熟悉课外活动实施的全过程。

解析：暂无解析

第13题：

美国著名管理学家彼得·圣吉提出的“学习型组织”对幼儿教师专业发展亦颇有启示,学校要构建学习型组织,应从哪些方面努力?( )

A.要求教师参与培训

B.建立教师组织的共同愿景，形成良好的组织文化

C.阶段性地对教师进行评价、考核

D.营造良好的园所学习氛围，以集体带动个人

参考答案：BD

第14题：

教师组织课外活动( )

A.比课堂教学要求低
B.更强调教师的权威
C.要有明确的目的
D.没有明确目的

答案：C

解析：

课外活动是实现教育目的的重要途径。每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。

第15题：

教师应如何组织和指导课外活动?

答案：

解析：

【答案要点】
教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力：
1.教师至少要在某一方面有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心S中真正确立的保证。
2.教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询的作用。
3.教师要调整师生关系。课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。
4.课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。
5.教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。

第16题：

科任教师对班级的管理有哪些方面？
1.科任教师作为班级管理者。
（1）科任教师必须明确地意识到自己也是班级管理者，是班级管理的主体，与班主任一样担负着教育管理学生的任务；
（2）科任教师必须认识到课堂教学目标的实现离不开课堂管理；
（3）科任教师还应该认识到教学之外对学生的教育管理也责无旁贷。
2.科任教师对班级的管理。
（1）主动参与班级管理；
（2）与班主任通力合作；
（3）把握好参与班级管理的尺度。
3.班主任与科任教师的协调。
（1）与科任教师建立良好关系；
（2）树立科任教师的威信；
（3）正确处理科任教师与学生之间的矛盾。
略

第17题：

美国著名管理学家彼得·圣吉提出的“学习型组织”对幼儿教师专业发展亦颇有启示，学校要构建学习型组织，应从哪些方面努力？（）

A、要求教师参与培训
B、建立教师组织的共同愿景，形成良好的组织文化
C、阶段性地对教师进行评价、考核
D、营造良好的园所学习氛围，以集体带动个人

正确答案:B,D

第18题：

课外活动的主体是（）。

A、教师
B、学生
C、少先队组织
D、学校管理人员

正确答案:B

第19题：

课外活动的组织对教师的要求有哪些？

正确答案:（1）教师要有一定的特长和兴趣爱好；
（2）教师要对自己指导的活动领域有充足的知识储备；
（3）教师要建立平等、合作、相互尊重的师生关系；
（4）教师要有比课堂教学更强的组织能力；
（5）教师要开展相关的研究，熟悉课外活动实施的全过程。

第20题：

组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求？

正确答案: 教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。要开展好课外活动，教师必须做到以下几点：
（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。
（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。
（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关往那些没有突出才能和明显的兴趣爱好的学生。
（5）为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。

第21题：

问答题

科任教师对班级的管理有哪些方面？

正确答案： 1.科任教师作为班级管理者。
（1）科任教师必须明确地意识到自己也是班级管理者，是班级管理的主体，与班主任一样担负着教育管理学生的任务；
（2）科任教师必须认识到课堂教学目标的实现离不开课堂管理；
（3）科任教师还应该认识到教学之外对学生的教育管理也责无旁贷。
2.科任教师对班级的管理。
（1）主动参与班级管理；
（2）与班主任通力合作；
（3）把握好参与班级管理的尺度。
3.班主任与科任教师的协调。
（1）与科任教师建立良好关系；
（2）树立科任教师的威信；
（3）正确处理科任教师与学生之间的矛盾。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求？

正确答案：教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。要开展好课外活动，教师必须做到以下几点：
（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。
（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。
（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。
（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关往那些没有突出才能和明显的兴趣爱好的学生。
（5）为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。