《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

题目
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A.循序渐进原则 B.因材施教原则
C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

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1.《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。A、直观性原则B、启发性原则D、巩固性原则E、循序渐进原则F、因材施教原则

2.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。

3.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。A．循序渐进原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．理论联系实际原则

4.“学不躐等”、“不陵节而施”，要求教师在教学当中要贯彻____的教学原则。

参考答案和解析
答案：A
解析：
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。
更多“《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（ ）教学原则。

    A.循序渐进

    B.巩固性

    C.启发性

    D.直观性


    正确答案：A
    “学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。

  • 第2题：

    《学记》提出“学不躐等”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，揭示了教学中应贯彻 __________ 。

    A.启发性原则
    B.直观性原则
    C.循序渐进原则
    D.巩固性原则

    答案：C
    解析：
    “学不躐等”的意思是学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教．学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性．在教学中循序渐进。

  • 第3题：

    《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。


    正确答案:循序渐进原则

  • 第4题：

    《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）

    • A、因材施教
    • B、启发诱导
    • C、循序渐进
    • D、知行统一

    正确答案:C

  • 第6题：

    戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：（）。

    正确答案： 循序渐进原则
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： B
    解析： 解析：“学不躐等”意思是学习要由浅人深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。

  • 第9题：

    填空题
    《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。

    正确答案： 教学相长循序渐进
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．循序渐进原则

    D．因材施教原则


    正确答案：C

  • 第11题：

    《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。
    A.直观性
    B.启发性
    C.巩固性
    D.循序渐进性
    E.因材施教


    答案：D
    解析：
    “学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”的意 思是不超过学的人的接受能力而进行(教育)。这两句话反映的是循序渐进的教学原则。

  • 第12题：

    《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（）

    • A、因材施教原则
    • B、循序渐进原则
    • C、巩固性原则
    • D、启发性原则

    正确答案:B

  • 第13题：

    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）

    • A、巩固性原则
    • B、因材施教原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第14题：

    《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。

    • A、循序渐进原则
    • B、因材施教原则
    • C、巩固性原则
    • D、理论联系实际原则

    正确答案:A

  • 第15题：

    单选题
    我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）
    A

    巩固性原则

    B

    因材施教原则

    C

    循序渐进原则

    D

    启发性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。
    A

    循序渐进原则

    B

    因材施教原则

    C

    巩固性原则

    D

    理论联系实际原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）
    A

    因材施教

    B

    启发诱导

    C

    循序渐进

    D

    知行统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）
    A

    启发性原则

    B

    直观性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： B
    解析： “学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

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