影响态度和品德学习的内部条件有哪些?
题目
影响态度和品德学习的内部条件有哪些?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)认知失调。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
(2)态度定势。个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。假如学生对教师有消极的态度定势，则教师的教诲与要求可能会成为耳旁风，甚至引发冲突。
(3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，它取决于已有的道德判断水平。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
(2)态度定势。个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。假如学生对教师有消极的态度定势，则教师的教诲与要求可能会成为耳旁风，甚至引发冲突。
(3)道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，它取决于已有的道德判断水平。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
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第1题：
简述影响态度与品德学习的内部条件。
正确答案：
（1）认知失调。人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。（2）态度定势。个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。（3）道德认知。态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则、规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循先他律而后自律、循序渐进的原则。 -
第2题：
影响态度和品德学习的内部条件有哪些？
正确答案：
-
第3题：
影响态度和品德学习的外部条件有_________ 、社会风气和同伴群体等。
正确答案：
家庭教养模式 -
第4题：
简述影响态度与品德的内部条件答案：解析：内部条件为：
（1）认知失调
（2）认知失调是态度改变的先决条件。
（3）态度定势
（4）道德认知 -
第5题：
影响态度和品德学习的内部条件。
正确答案: 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。 -
第6题：
简述影响态度和品德学习的内部条件。
正确答案:(1)认知失调。当自己的观点与他人的，社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件；
(2)态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定，趋向或回避，喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量；
(3)道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平、实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。 -
第7题：
判断题影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题影响态度与品德学习的内部条件有：____、____和____。正确答案： 认知失调,态度定势,道德认识水平解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题影响态度与品德学习的外部条件有____、____和____。正确答案： 家庭教养方式,社会风气,同伴群体解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述影响态度和品德学习的内部条件。正确答案： (1)认知失调。当自己的观点与他人的，社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件；
(2)态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定，趋向或回避，喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量；
(3)道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平、实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。解析： 暂无解析 -
第11题：
影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（ ）
正确答案：√
略 -
第12题：
影响态度与品德学习的条件有哪些？
正确答案：
【答案要点】(1)外部条件：①家庭教养方式。②社会风气。③同伴群体。(2)内部条件：①认知失调。②态度定势。③道德认知。
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第13题：
简述影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。答案：解析：影响态度与品德学习的内部条件包括:
(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知。培养良好态度与品德的方法包括:
(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)价值辨析(5)给予适当的奖励与惩罚 -
第14题：
影响态度和品德学习的内部条件是什么？
正确答案: 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。 -
第15题：
影响态度与品德学习的内部条件有（）。
- A、认知失调
- B、态度定势
- C、道德认知
- D、智力水平
- E、年龄
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
正确答案:社会风气 -
第17题：
多选题影响态度与品德学习的内部条件有（）。A认知失调
B态度定势
C道德认知
D智力水平
E年龄
正确答案： A,E解析： 1、认知失调.当自己的观点与他人的,社会的观点或风气不一致时,内心就会产生不愉快或紧张,就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡.认知失调是态度改变的先决条件.
2、态度定势.个人由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价,进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,取决于已有的道德判断水平.实施道德教育时,不应只注意道德教育的形式,进行道德说教,而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况,晓之以理. -
第18题：
填空题影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、____、____。正确答案： 态度定势,道德认知解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题影响态度和品德学习的内部条件。正确答案： 1、认知失调。当自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件。
2、态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量。
3、道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。解析： 暂无解析