第1题:
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
第2题:
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。
第3题:
第4题:
28.学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的和适应性称之为
第5题:
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之为__学习准备_______。
第6题:
第7题:
第8题:
学生的学习准备包括哪两个方面?()
第9题:
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的()。
第10题:
促进
妨碍
适应性
创造性
第11题:
对
错
第12题:
动机状态和智力水平
原有知识水平和心理发展水平
智力因素与非智力因素
遗传素质与心理发展水平
第13题:
_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
第14题:
A、他原有知识水平适合新学习
B、他原有的心理发展水平适合新学习
C、他的学习在时间、精力的消耗上经济合理
D、上述论断都对
第15题:
中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限,数学学习中思维活动水平的层次低。()
第16题:
ll· 学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称作 【 】
A.最近发展区
B.关键期
C.学习准备
D.先行组织者
第17题:
第18题:
第19题:
教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。
第20题:
学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
第21题:
影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括()。
第22题:
学生的年龄特征、学生的智力水平
学生的元认知发展水平、学生的动机水平
学生已有的体育知识和动作技术基础
以上都是
第23题:
第24题:
对
错