取得教学成功的内因是（）。 A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用

【名师点评】在教学过程中，学生是有主观能动性的活生生的人，不是知识的消极接受器，教师不可 能机械地把知识填塞到学生的头脑中去。教师的作用无论怎样重要，但对学生来说毕竟是外因，外因只 能通过内因才能起作用。也就是说，在教学过程中，教师的主导作用最终要落实到学生身上。无论教师 教得多么好，知识信息内化的可能和限度最终要由学生的学来决定。本题主要应该关注题干中的内在因 素，故正确答案为D。

解析：教师在教育教学过程中起主导作用。

(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
(2)教师是教育者，他要将国家、社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是己知者，而学生是未知者，所 以，教师要对教学过程起主导作用。
(3)在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实 践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地么吉^合来

取得教学成功的内因是发挥学生的主体作用。

教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。