教育事实

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

教育事实与教育规律
教育事实具有广阔的含义：一方面教育事实作为研究对象，说明教育学对象是存在于现实之中的客观存在物，而不是我们主观臆测的各种观念。另一方面，教育是正在从事着的教育实践。它有多种形式、多种类型、多种模式，还包括教与学过程中的教育因素和教育行为。教育规律就是教育领域事物之间的本质联系和发展过程的必然趋势。教育规律是多层次的，有较一般的，也有较为特殊的规律。
略

第5题：

下列对教育法律事实的描述中，（）是正确的。

• A、教育法律事实是指与当事人意志无关，能够引起教育法律关系形成、变更或消灭的事实
• B、教育法律事实是一种规范性事实
• C、教育法律事实是一种能用证据证明的事实
• D、教育法律事实是一种具有法律意义的事实

正确答案:B,C,D

第6题：

教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，强调应以社会事实为研究对象。因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究

正确答案:正确

第7题：

能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的（）。

• A、教育规律
• B、法律事实
• C、教育政策
• D、教育事实

正确答案:B

第8题：

教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）

• A、教育问题
• B、教育行为
• C、教育规律
• D、教育发展

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。

正确答案:错误

第17题：

教材认为，（）是研究“教育行动和教育事实”的学科。

正确答案:教育社会学

第18题：

教育学是研究（），揭示教育规律的科学。

• A、教育事实和教育现象
• B、教育事实和教育问题
• C、教育现象和教育问题
• D、教育方针和教育事实

正确答案:C

第19题：

教育学的研究对象是（　）

• A、教育问题及现象
• B、教育价值
• C、教育事实
• D、教育规律

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：