组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。

题目
组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。

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1.案例教学的第一步是()A、确定问题B、创设情境C、自主学习D、协作学习E、分组讨论

2.()的基本程序是“创设情境—确定问题—自我学习—效果评价”。A.探究式教学 B.传递-接受教学 C.抛锚教学 D.自我-指导教学

3.抛锚式教学的基本环节有（ ）A.创设情境 B.确定问题 C.自主学习 D.协作学习 E.效果评价

4.以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。A．抛锚式B．支架式C．掌握学习D．先行组织者

参考答案和解析
答案：效果评价,
解析：
更多“组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。


    答案：效果评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    下列不属于抛锚式教学环节的是（）。

    • A、创设情境
    • B、自主学习
    • C、确定问题
    • D、效果评价

    正确答案:D

  • 第3题：

    随机进入教学策略的基本环节是（）

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价
    • C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价
    • D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

    正确答案:C

  • 第4题：

    支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）

    • A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用
    • C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用
    • D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    创设情景属于（）

    • A、问题解决教学模式
    • B、传授-接受学习模式
    • C、抛锚式教学模式
    • D、概念获得式教学模式

    正确答案:C

  • 第6题：

    建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


    正确答案:认知工具

  • 第7题：

    遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。

    • A、范例教学模式
    • B、抛锚式教学模式
    • C、引导—发现教学模式
    • D、情境—陶冶教学模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    研究性学习通常包含以下哪几个环节（）

    • A、创设情境
    • B、启发思考
    • C、自主/小组探究
    • D、协作交流
    • E、总结提高

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
    A

    情境设计要注意学科特点

    B

    把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

    C

    学习情境的创设要符合学习者的特征

    D

    学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。
    A

    创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价

    B

    创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价

    C

    创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价

    D

    创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    随机访问教学的基本环节是（）
    A

    创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价

    B

    呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价

    C

    进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价

    D

    出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。
    A

    抛锚式教学策略

    B

    随机进入教学策略

    C

    支架式教学策略

    D

    启发式教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.

    A问题情境

    B探究学习情境

    C练习情境

    D合作学习情境


    A,B,C,D
    略

  • 第14题：

    抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。

    • A、创设情境；假设；检验；整合应用
    • B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果
    • C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价
    • D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价

    正确答案:D

  • 第15题：

    在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。

    • A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价
    • B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价
    • C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价
    • D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

    正确答案:D

  • 第16题：

    合作研究式教学模式的结构框架有（）

    • A、创设情境，引发问题
    • B、合作学习，自主探索
    • C、展开讨论，归纳总结
    • D、突出应用，拓展知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    随机访问教学的基本环节是（）

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价
    • B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价
    • C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价
    • D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    抛锚式教学的五个环节中，（）环节的作用就是“抛锚”。

    • A、创设情境
    • B、确定问题
    • C、假设
    • D、搭脚手架

    正确答案:B

  • 第19题：

    由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是（）。

    • A、抛锚式教学策略
    • B、随机进入教学策略
    • C、支架式教学策略
    • D、启发式教学策略

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）
    A

    支架式教学策略

    B

    抛锚式教学策略

    C

    随机进入教学策略

    D

    九段教学策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）.
    A

    问题情境

    B

    探究学习情境

    C

    练习情境

    D

    合作学习情境


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

    正确答案： 认知工具
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    创设情景属于（）
    A

    问题解决教学模式

    B

    传授-接受学习模式

    C

    抛锚式教学模式

    D

    概念获得式教学模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。
    A

    范例教学模式

    B

    抛锚式教学模式

    C

    引导—发现教学模式

    D

    情境—陶冶教学模式


    正确答案： D
    解析： 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上，所以也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境教学”。其理论基础是建构主义，其基本程序是创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价。

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