第1题:
把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是().
A.主体之间关系的类型
B.教育法律关系主体的社会角色不同
C.教育法律规范的职能
D.教育法律关系的层次结构
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教育法律关系的构成要素有三个,即教育法律关系主体、教育法律关系客体和()。
第7题:
()是指平等民事主体之间发生的有关房地产的社会关系。它具有平等、平权的特征。
第8题:
教师法律关系是指()
第9题:
把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()
第10题:
教师与学生之间的教育法律关系属于()的法律关系。
第11题:
隶属型
平权型
调整性
保护性
第12题:
教育法律关系主体的社会角色不同
依据客体之间的关系类型
依据主体之间关系的类型
根据教育法律规范的职能
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
平权型法律关系中各方当事人之间的法律地位是()的。
第19题:
依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。
第20题:
根据()可以将教育法律关系,区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。
第21题:
某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于()
第22题:
对
错
第23题:
房地产行政法律关系
房地产民事法律关系
房地产经济法律关系
房地产刑事法律关系
第24题:
教育外部的法律关系
隶属型教育法律关系
平权型教育法律关系
绝对法律关系