在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是（　　）。A.眼保健操 B.课外活动 C.课间活动 D.体育课

题目
在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是（　　）。

A.眼保健操
B.课外活动
C.课间活动
D.体育课
相似考题

1.起免疫应答负调节作用的是查看材料

2.血中直接调节胰岛寨分泌而且经常起调节作用的重要因素是A.游离脂肪酸B.血糖浓度SXB血中直接调节胰岛寨分泌而且经常起调节作用的重要因素是A.游离脂肪酸B.血糖浓度C.肾上腺素D.胃肠道激素E.血酮体浓度

3.弗洛伊德认为“本我”的任务是在本我和现实环境中起调节作用，它奉行的是“现实原则”。

4.在学生身心发展中起物质前提作用的是__， 在学生身心发展中起主导作用的是__。

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  • 第1题：

    简述学校教育在学生的身心发展中起主导作用的条件。


    答案：
    解析：
    (1)受教育者自身的主观能动性。人与动物不同，人是一个能动的个体，具有主观能动性。环境和教育对人的影响作用的大小与人的主观能动性有着直接的关系。人的主观能动性是一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和渴望。当受教育者具备了积极的求教动机时，环境和教育的外因才能发挥相应的作用。学习者的学习积极性越高，教育的作用就越大。教育中的“教学相长”只有在教育者和受教育者两个的积极性发生共鸣时才会产生。 (2)教育的自身状况。教育主导作用发挥的程度和能力的大小，与教育自身的条件也有很大的关系。这些条件包括教育的物质条件、教师的素质、管理水平以及相关的精神条件。 (3)家庭环境的效应，包括适当的家庭经济条件、父母的文化水平以及良好的家庭氛围。 (4)社会发展状况，包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进步程度、整体的社会环境、民族心态、文化传统、科学技术发展状况等。 总之，教育的主导作用不是无条件产生的，它要受到多方因素的制约。教育如能得到社会各方面条件的积极配合，它就能充分地发挥促进人的发展和社会发展的独特作用。

  • 第2题：

    意志对人的（）可以起非常重要的调节作用。

    • A、生理发展
    • B、人际发展
    • C、身心发展
    • D、生存发展

    正确答案:C

  • 第3题：

    市场经济是指市场机制在资源配置中起（）

    • A、基础性调节作用
    • B、完全的调节作用
    • C、一般的调节作用
    • D、主导性调节作用

    正确答案:A

  • 第4题：

    为什么说阻遏蛋白对乳糖操纵子起负调节作用，而在降解物阻遏中的调节蛋白CAP起正调节作用？


    正确答案:当无诱导物乳糖存在时，调节基因编码的阻遏蛋白处于活性状态，阻遏蛋白可与操纵基因相结合，阻止了RNA聚合酶与启动基因的结合，使结构基因（Z、Y、A）不能编码参与乳糖分解代谢的3种酶，既乳糖操纵子关闭，因此阻遏蛋白为负调控因子。但在大肠杆菌中含有一个称为代谢产物活化蛋白（CAP），又称cAMP受体蛋白（CRP），CAP及cAMP，都是lacmRNA合成所必需的，CAP能够与cAMP形成复合物，cAMP-CAP复合物结合在乳糖操纵子的启动基因上，可促进转录的进行。因此cAMP-CAP是一个不同于阻遏蛋白的正调控因子。

  • 第5题：

    在学生的发展中起主导作用的因素是（）。

    • A、环境
    • B、学校教育
    • C、遗传
    • D、主观能动性

    正确答案:B

  • 第6题：

    在学生的成长和发展中起主导作用的是（　）。

    • A、家庭
    • B、个人主观努力
    • C、学校
    • D、社会

    正确答案:C

  • 第7题：

    在敲打刀边炉门中，对刀边起调节作用的是调节螺丝。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    意志对人的（）可以起非常重要的调节作用。
    A

    生理发展

    B

    人际发展

    C

    身心发展

    D

    生存发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是（）。
    A

    眼保健操

    B

    课外活动

    C

    课间活动

    D

    体育课


    正确答案： D
    解析： 课问活动，既有利于培养学生的审美能力，发展他们艺术兴趣，又有利于陶冶学生的高尚情操，还可以锻炼学生的身体，调节学生的脑力劳动，促使学生体质的增强。

  • 第10题：

    问答题
    为什么说阻遏蛋白对乳糖操纵子起负调节作用，而在降解物阻遏中的调节蛋白CAP起正调节作用？

    正确答案： 当无诱导物乳糖存在时，调节基因编码的阻遏蛋白处于活性状态，阻遏蛋白可与操纵基因相结合，阻止了RNA聚合酶与启动基因的结合，使结构基因（Z、Y、A）不能编码参与乳糖分解代谢的3种酶，既乳糖操纵子关闭，因此阻遏蛋白为负调控因子。但在大肠杆菌中含有一个称为代谢产物活化蛋白（CAP），又称cAMP受体蛋白（CRP），CAP及cAMP，都是lacmRNA合成所必需的，CAP能够与cAMP形成复合物，cAMP-CAP复合物结合在乳糖操纵子的启动基因上，可促进转录的进行。因此cAMP-CAP是一个不同于阻遏蛋白的正调控因子。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    血糖浓度是血中直接调节胰岛素分泌而且经常起调节作用的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    市场经济是指市场机制在资源配置中起（）
    A

    基础性调节作用

    B

    完全的调节作用

    C

    一般的调节作用

    D

    主导性调节作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在系统中起调节作用的机构称为（）。


    正确答案:调节机构。

  • 第14题：

    清水池在给水系统中如何起调节作用。


    正确答案:当二级泵站的送水量小于一级泵站的送水量时，多余的水便存入清水池。到用水高峰时，二级泵站的送水量就大于一级泵站的供水量，这时清水池中所储存的水和刚刚净化后的水便被一起送入管网。

  • 第15题：

    血糖浓度是血中直接调节胰岛素分泌而且经常起调节作用的重要因素。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（　）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在学生的脑力劳动中起重要调节作用的是（）。

    • A、眼保健操
    • B、课外活动
    • C、课间活动
    • D、体育课

    正确答案:C

  • 第18题：

    为什么说在酶诱导中的调节蛋白起负调节作用，而在降解物阻遏中的调节蛋白起正调节作用？ 


    正确答案:酶的诱导和阻遏是在调节基因产物阻遏蛋白（调节蛋白）的作用下，通过操纵基因控制结构基因或基因组的转录而发生的。由于经济的原则，细菌通常并不合成那些在代谢上无用的酶，因此一些分解代谢的酶类只在有关的底物或底物类似物存在时才被诱导合成；而一些合成代谢的酶类在产物或产物类似物足够量存在时，其合成被阻遏。在酶诱导时，阻遏蛋白与诱导物相结合，因而失去封闭操纵基因的能力。 对代谢降解物敏感的操纵子受到降解物的阻遏，有关的调节蛋白起正调节作用。当细菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中生长时，通常优先利用葡萄糖，只有葡萄糖耗尽后，细菌经过一段停滞期，在乳糖诱导下才能利用乳糖，这种现象称为葡萄糖效应或降解物阻遏。

  • 第19题：

    判断题
    在敲打刀边炉门中，对刀边起调节作用的是调节螺丝。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    调节作用最重要的是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在免疫应答中起重要调节作用的细胞是（）
    A

    TDTH、CTL

    B

    Th、Tr

    C

    TDTH、Tr

    D

    CTL、Tr

    E

    Th、TDTH


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在酸碱平衡中起调节作用的器官是（　　）。
    A

    胃

    B

    肝

    C

    小肠

    D

    肺

    E

    皮肤


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    为什么说在酶诱导中的调节蛋白起负调节作用，而在降解物阻遏中的调节蛋白起正调节作用？

    正确答案： 酶的诱导和阻遏是在调节基因产物阻遏蛋白（调节蛋白）的作用下，通过操纵基因控制结构基因或基因组的转录而发生的。由于经济的原则，细菌通常并不合成那些在代谢上无用的酶，因此一些分解代谢的酶类只在有关的底物或底物类似物存在时才被诱导合成；而一些合成代谢的酶类在产物或产物类似物足够量存在时，其合成被阻遏。在酶诱导时，阻遏蛋白与诱导物相结合，因而失去封闭操纵基因的能力。 对代谢降解物敏感的操纵子受到降解物的阻遏，有关的调节蛋白起正调节作用。当细菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中生长时，通常优先利用葡萄糖，只有葡萄糖耗尽后，细菌经过一段停滞期，在乳糖诱导下才能利用乳糖，这种现象称为葡萄糖效应或降解物阻遏。
    解析： 暂无解析

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